摘要：对学生的品德教育活动，让学生在行动中身体力行，倡导团结互助，互敬互帮的良好风气，这样的教育效果更显著。要打好学生成长的德育基础，要把爱国主义和学生行为习惯的养成教育，贯穿于我们教育的全过程，让每个孩子都有一个精彩的人生。
关键词：品德 教育 实践 效果
中图分类号：G633.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）7-0145-01
德育工作是学校的首要任务，班级德育工作则是学校德育工作的重要组成部分。抓好班级德育工作，在某种意义上讲，就是掌控了学生的思想教育的主阵地。我们知道，德育工作是专门培养学生思想品德的教育活动，这一点必须适应社会政治，经济、文化的发展需要。必须遵循少年儿童身心发展规律。当前，随着教育改革的不断深入，社会知识经济初见成效，社会各领域都经历了积聚的变化。青少年的价值观，思维方式、生活方式也在发生这一系列的变化。为了改变青少年的于现状，中共中央办公厅发布了《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》通过学习和理解，我们深知对学生进行德育教育的紧迫性，为此，我们把班级德育工作作为工作重点，并制定了相应的完成目标及计划。由此看来抓好班级德育工作是十分必要的。
1 爱国主义教育是德育教育的基础
我们进行德育教育的主要途径是班团队会，定期召开会议是教育学生的有效手段。同时经常开展的文体活动，组织学生办班队报，出板报，手抄报等活动，也是对学生进行教育的手段之一。我们以此为载体，经常性地开展活动，协助班主任老师做好学生的思想教育工作，教育学生树立良好的品行。在这里，我们通过开展卓有成效的读书汇报，住持升旗仪式等活动，对学生进行爱国主义教育。如：“六·一”我们举行了“队旗下的少年”主题读书汇报演讲会，“七·一”我们组织开展了“我为党旗添光彩”师生大型演唱会，“十·一”我们组织开展了“祖国在我心中”主题班团队会展演。除此之外，我们还在“清明节”期间组织全校师生祭扫烈士墓，用这些方式对学生进行看得见、摸得着的爱国主义教育活动。这是让学生形成良好品行的基础，也是一个人健康成长的基础。
2 身体力行，从点滴做起
在日常的学习生活中，我们要求学生从自身做起，从身边的一点一滴做起。为践行我们每位学生的品行，我们设立了品行反思箱。值日生有没有负责，每天打水是否准时，扫地是否干净，门窗是否按时关好了，为同学服务是否全心全意……每天都自检并写成文字放入箱内，以此培养学生为他人服务的好品质。培养学生的诚信，让学生利用自检自查把自己作业完成情况汇报给大家，从而提高学生学习的自觉性。久而久之，学生的好习惯自然就养成了，品德也养成了，这不能不说是德育教育的结果。
3 倡导团结互助，互敬互帮的良好风气
我们都知道做人就是要有好的思想，要讲究一切从大多数人的利益出发，这是最起码的常识，彻底清除自私自利的想法，是做学生思想工作最成功的事情了。在班级集体中，谁有了困难，大家都伸出援助之手，帮一把，让他们感受到集体的温暖，让大家懂得团结互助是一种美德。学生们也在参加各种各样的活动中明白了这个道理。记得班上转来一位新同学，刚到班级就丢了10元钱，她急得哭了起来。当即班长组织召开了班会，在班会上，就此事展开了讨论，有的同学说：“朋友，请站出来吧！世界上任何东西都可以用金钱来衡量，唯独人的品质是多少钱也买不到的……”这种语言是一种带激励性锐器，直刺自私的领域，很快钱就被找到了。这也是一种帮助，一方面帮助了丢钱的同学，一方面帮助了拿钱的同学。学生明白是非曲直后，互帮互助的风气自然会是班级的主流了。还记得在学校“环保”活动中，为了美化班级环境，需要花盆及花，大家齐心协力，想方设法，不到两天就如数把花摆到了窗台上了。这种爱集体的行为不也是德育教育的结果吗？事虽小、虽琐碎，但不积跬步，何以至千里？我们常对学生讲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，从一点一滴做起，做一个品德高尚的人。
从我们所进行的品德实验中不难看出，要培养21世纪的接班人，加强和改进对学生的思想教育是我们常抓不懈，义不容辞的责任。我们要继续把学生的德育工作认真做好，奠定学生成长的德育基础，要把爱国主义和学生行为习惯的养成教育贯穿于我们教育的全过程。让每个孩子都有一个精彩的人生，帮每个学生都筑一个美丽的中国梦。