抗美援朝班会教案（5篇）抗美援朝班会教案 学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案 为深入贯彻落实XXXX在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，传承下面是小编为大家整理的抗美援朝班会教案（5篇）,供大家参考。
篇一：抗美援朝班会教案
学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案
为深入贯彻落实XXXX在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，传承和弘扬以爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神为主要内涵的伟大抗美援朝精神,现决定在全校组织开展抗美援朝精神教育活动。现将有关事项通知如下。
一、活动主题在深入广泛开展弘扬伟大抗美援朝精神“五个一”教育活动，引导广大小学生铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，缅怀革命先烈的丰功伟绩和崇高精神，传承红色基因、延续红色血脉，从小培育敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前的意志品质，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做担当民族复兴大任的时代新人。二、活动内容L建设一批教育资源。积极组织建设一批主题鲜明、思想性强，符合学生身心特点和认知规律的优秀影片、图书、文章等专题资源，利用国家中小学网络云平台和地方平台开展教育活动。引导学生了解和认识抗美援朝战争的艰辛历程和深远意义，学习蕴含其中的伟大爱国主义精神和革命英雄主义精神。2.开展一次集中教研。学校开展集中教研活动，深入研究将爱国主义教育、总体国家安全观教育、斗争精神教育、时事
政策教育等融入课堂教学内容。结合课程特点和教学实际，在案例选编、资源建设、教学设计、考核评价等环节改进教学方式方法，推进课程育人落实落地。
3.举办一次主题班会。学校要以班级为单位精心组织好一次主题班会。广泛动员师生参与，激发广大学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的行动自觉，引导学生铭记历史、珍爱和平、立足当下、勤奋学习。
4.组织一次故事会。学校要结合抗美援朝战争中的经典战役和英雄人物，组织中小学生举办一次故事会，挖掘、整理和讲述感人的英雄事迹和保家卫国故事。有条件的地方和学校还可邀请抗美援朝老战士讲述亲历的战斗情景，让学生汲取前行力量、坚定必胜信念、传承红色基因。
5.开展一次实践活动。学校依托爱国主义教育基地、革命历史遗址、纪念馆、烈士陵园等场所，通过实地参观、祭扫烈士墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等形式，开展一次主题实践活动。组织共青团员、少先队员重温入团入队誓词，引导学生缅怀革命先烈的英勇事迹、学习英雄模范的崇高精神，追寻先辈足迹、继承革命传统。
三、活动要求1.高度重视。学校要加强组织领导，坚持从实际情况出发，制定活动具体实施方案，确保严格规范开展，做到思想观点正确，内容健康向上。
2.注重实效。学校要精心设计、周密安排，创新教育方式方法，体现庄严感神圣感，掀起学习热潮，让广大师生学有所得、学有所悟。
3.营造氛围。学校要将弘扬伟大抗美援朝精神融入校园文化建设，大力宣传和推广典型经验和优秀成果，扩大活动的覆盖面和影响力，在全社会共同营造弘扬伟大抗美援朝精神的良好氛围。
2020年11月12日
篇二：抗美援朝班会教案
纪念抗美援朝70周年主题班会活动
授课时间：2021年11月6日
授课班级：四年级〔4〕班
主讲人：周江
一、传承和弘扬抗美援朝精神
70年前，中国人民志愿军奔赴抗美援朝战场。中国人民志愿军不畏强敌，克服武器装备优劣悬殊带来的极大困难，把“一不怕苦、二不怕死的战斗精神〞发挥到极致，将敌人打回谈判桌。在抗美援朝战争中，志愿军面对强大的作战对象、陌生的作战环境和严酷的作战条件，锤炼出勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的革命精神；上下同心、坚守阵地、决不后退半步的上甘岭精神；在任何艰难困苦面前都绝不低头，敢于拼搏、勇于牺牲的“打不烂、炸不断的钢铁运输线〞精神；敢于亮剑、勇于胜利、无畏生死的“空中拼刺刀〞精神，这种精神永远是中华民族的精神动力和精神火炬。为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年，传承和弘扬抗美援朝精神，坚决四个自信，南山中学于10月23日下午召开以“大力传承和弘扬伟大的抗美援朝精神〞为主题的班会活动，让“爱国读书精神〞落地生根。
二、老师向学生讲解了抗美援朝战争的时间、背景以及参战的重大意义：
有的班级讲志愿军入朝作战故事：长津湖畔，整整一个连的志愿军战士被严寒冻成冰雕；松骨峰下，整整一个连只剩下7个活着的战士；上甘岭上，那场43天的血肉相搏……有的班级致敬最可爱的人：邱少云、黄继光、杨根思，一个个鲜活的名字如同一个个有力的音符，奏响了一曲曲可歌可泣的英雄之歌；有的班级观看“抗美援朝，保家卫国〞纪录片：不期而至、艰难决策、秘密入朝、首战告捷……主题班会形式多样，生动活泼。70年沧桑巨变，今天我们站在新时代伟大征程上，回望历史，我们应居安思危，时刻铭记“祖国和人民利益高于一切〞的原那么。通过此次班会，同学们对抗美援朝战争的意义有了深刻的理解，大家纷纷表示，作为一名新时代职高生，一定要铭记历史，传承天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈的民族气节，在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先辈的伟大精神，肩负起民族自立、自强的重任，努力学习，报效国家，争取早日成为祖国的栋梁之才，为建设强大的现代化国家而努力奋斗。
三、在线播放?上甘岭?播放给学生看，培养学生爱国主义情怀。
四、学生谈观后感，师生共同总结：
志愿军为祖国为人民英勇献身的事迹让大家深深地体会到：因为无数革命先烈们的流血牺牲，使我们拥有了今天幸福安定的生活。虽
然我们不需要像先烈们那样抛头颅，洒热血，但是我们也有我们的责任，要不忘过去，珍惜今天，努力学习，报效祖国。同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民奉献一切，做好共产主义接班人。
篇三：抗美援朝班会教案
今年是抗日战争胜利73周年纪念又值钓鱼岛事件的发生全国各地用各种形式去纪念以怀念先烈向世人警世作为在祖国的阳光下成长的学生对发生在那个年代的惨痛历史已经模糊不清站在使学生了解历史珍惜现在的角度出发经与同学们商量产生了这个课题
2020《抗日战争73周年》主题班会教案内容
五星红旗，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。这里给大家分享一些关于《抗日战争73周年》主题班会，希望对大家有所帮助。
《抗日战争73周年》主题班会1活动目的：1.通过活动让学生深刻感受到祖国在我心中的真正内涵。2.加强对学生的爱国主义教育。3.树立爱国思想，激发学生努力学习，一心报国的思想。班会过程：第一篇：引语：班主任：同学们，今天我们举行这次班会的目的是为了弘扬爱国主义精神。使同学们增强了民族自豪感。爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的动力。让我们每个人都尽情地抒发自己心中的爱国情结吧！有请两位同学组织这次主题班会。甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。
甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就会升起一种神圣的情感。合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。甲：我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。第二篇：爱国的格言甲：说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。乙：首先有请大家朗诵有关爱祖国的名人名言，爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁为中华崛起而读书。——周恩来我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法）大仲马爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦人类的道德是什么？那就是爱国之心。——（法）拿破仑爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
第三篇：祖国在我心间乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。祖国在我心间小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只雄鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
第四篇：祖国知识甲：我们的祖国成就辉煌，我们要热爱祖国，歌唱祖国。歌咏祖国那么，同学们，你们了解自己的祖国吗？下面出一些竞赛题，你能回答请举手：1、我国土地辽阔，她有（）万平方公里。（960万）2、我们的国旗是（）。（五星红旗）3、“中国”的全称是（）（中华人民共和国）4、新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?（1949年北京_毛泽东）5、我国是个多民族的国家，共有（）个民族。我知道的民族有：（）族、()族、()族、（）族??（56个民族，汉、维、回）6、世界的高原（青藏高原）7、我国现任国家主席是谁？提出改革开放的又是谁？（胡锦涛、邓小平）8、我国最长的河流是（）。（长江）
9、我国拥有的全世界的山峰是（）。（珠穆朗玛峰）10、我们国家共有（）个省市自治区直辖市。（34个）11.什么地方应升挂国旗?（说对5个以上）_广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、人民法院、人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。12.中国的国歌是（）（义勇军进行曲）第五篇：歌唱祖国甲：同学们，通过刚才的问答，相信你对祖国有了更多的了解，心中一定有很多的感想。乙：是啊，中国之最，还有很多，那是我们中华民族的骄傲，值得我们骄傲的之最还有很多很多。甲：在祖国母亲70岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。甲：我们唱着一曲雄壮的歌。乙：我们跳一池优美的舞。
合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。
甲：请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
《抗日战争73周年》主题班会2
活动具体目标：
1、通过学生上网查找抗日战争的历史事实，基本知道战争的背景以及抗日故事。
2、通过学习活动了解那个惨痛的历史教训，使学生增强要更加珍惜今天的幸福生活的情感。
活动具体过程：
一、课题的产生
今年是抗日战争胜利73周年纪念，又值钓鱼岛事件的发生，全国各地用各种形式去纪念以怀念先烈，向世人警世，作为在祖国的阳光下成长的学生对发生在那个年代的惨痛历史已经模糊不清，站在使学生“了解历史，珍惜现在”的角度出发，经与同学们商量产生了这个课题。
二、研究的准备
确定了课题后，为了更好地指导同学们完成这次活动，我也为自己的历史知识充电，图书馆查阅资料、上网了解抗日战争的有关情况、查找有关抗日题材的影片，设计活动记载表等等。
三、活动的过程
（一）第一阶段：上网了解抗日的历史事实
这一阶段主要是带领学生通过网络了解抗日战争这一历史事实并做好相关记录。这一阶段的活动主要是让是基于在活动之初我发现同学们对抗日的历史一无所知，很缺乏这一方面的知识，为了研究能顺利的完成，了解是第一步。
（二）第二阶段：网络查找并交流抗日名将或抗日小故事
此阶段主要通过学生在网络上搜索抗日名将的故事或抗日小故事让学生了解先烈，知道今天的幸福生活是来之不易的，通过交流故事的方式让学生体会抗日的艰辛。
（三）第三阶段：观看抗日影片《南京大屠杀》并书写观后感
此阶段主要通过学生观看由美国人拍摄的历史纪录片《南京梦魇》，使学生系统的了解中国人民，特别是南京民众在抗日战争中付出的惨痛伤亡，激发学生为了祖国的强大而努力学习文化知识的思想，并把自己的感想以文字的形式记录下来。
（四）第四阶段：结题和成果展示
此阶段主要分为两步（一）、谈谈活动体会，展示部分学生的影片观后感。
（二）、小组说说自己在活动中还有哪些不足，以后要怎样改正。
四、活动评价方法
评价是一个协商共建的过程，是一个充满人文关怀的过程。评价是民主、平等和科学的过程。本活动的评价方式为：小组评价组内成员的表现，全班共同评价，辅导老师评价，评出本次活动“活动积极分子”
《抗日战争73周年》主题班会3活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任。活动形式：①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。活动过程：一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
二、由主持人读一段话，引入班会主题。
爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志，从我做起，承担自已的责任和义务，以天下为已任，努力学习，把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量。
三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。
爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？
我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；
校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，地上的废纸与爱国有关系吗？那么同学们认为怎样才算爱国呢？
四、学生讨论、发言：
有的同学说：爱国要培养良好的道德素质与行为。上述不该有的现象都是谁的责任？是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。
国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。
“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。
有的同学说：爱国要培养强烈的责任感。同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任？我还这么小。
是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任？国家如果几十年以后仍然不强盛，你有没有责任？因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。
有的同学说：爱国要为国家为人民奉献出自己的一切。爱国，爱的涵义是什么？爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲，这是一个人爱国的体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。?
五、班主任总结发言：
同学们刚才的发言都很精彩，很多同学都提到了，爱国要从我做起，以天下为己任。在现阶段，学生的主要任务是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化，你何以谈报国？出了这道校墙，同学们要面对的是社会的纷繁复杂。这是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？
中国,这条东方巨龙已腾飞！“振兴中华”的伟大任务应由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让我们一起来努力，为祖国的明天而奋斗吧？
六、同学们齐声唱国歌。
七、主持人宣布：
我们这次的爱国主义教育主题班会在经过同学们精彩的论述后到此结束，感谢各位同学及老师参与。
篇四：抗美援朝班会教案
某校八年级计划举办一个关于抗美援朝英雄事迹的演讲会准备请一个经历过这一事件的家长做主讲下面几位家长的年龄适合做主讲人的是20世纪40年代50年代20世纪50年代60年代20世纪6070年代20世纪90年代1950年朝鲜内战爆发时我国面临的形势是美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾美国出兵占领台湾美国从东南沿海对新中国发起进攻美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边
课堂教学设计第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通知识与能力过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原过程与方法始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法
通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、情感态度敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少
与价值观云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神
【重点难点】本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱
的人”。本课的难点是：
中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。。2教学过程一、导入新课
1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。二、新课讲授目标导学一：抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。(二)中国出兵朝鲜1．史料解读：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄1．图片展示：
战斗英雄黄继光战斗英雄邱少云
2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。提示：略。(要求生动、情节感人)3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我
们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！4．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的结果。正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。2．史料解读：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》
3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
三、课堂总结通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！3板书设计
第2课抗美援朝一、抗美援朝，保家卫国1、背景2、目的3、时间二、战斗英雄黄继光和邱少云
学情分析我校属于农村初级中学，八年级七班共有36名同学，弱智1人，厌学2人，学生的基础参差不齐，生活环境不一样，生活经验也大不相同。八年级学生自我意识逐渐加强，对历史事件、历史现象分析理解能力有所加强，但缺乏足够的生活经历和实践经验，思考不深刻，角度不全面。根据学生的这种状况，老师采取了因人制宜的做法：把36人分为三个等级进行课前预习作业布置。成绩靠前的12名同学以搜集资料为主，把资料进行筛选，力争在班上讲述英雄的故事。中间的12名同学根据新课堂的要求来进行预习课本。后面的12名同学阅读一遍课文，观看一部电影，以看为主。通过这样的做法，把所有的学生的积极性都调动了起来，学生的学习热情进一步提高。
课堂效果分析通过课内观察和课后学生反映，这节课的教学效果明显，三维目标达成度高，学生们通过学习掌握了关于抗美援朝的相关知识，较好地纠正了一些错误的观念，在分析和解决问题方面初步具备了一定的选择和应对能力。本节课尤其成功的地方，是在认真分析学情的基础上，安排学生课前做了有针对性的调查和预习，一个是关于抗美援朝影片的观看，一个是抗美援朝故事的搜集，这两项活动，很好地弥补了学生关于抗美援朝相关知识方面认识上的不足、经验体会上的不足等，为学生把握和深入领会本节课的教学内容，起到了举足轻重的作用，这也是这节课之所以成功的关键因素。
教材分析
本课是新中国成立后，面对严峻的国内国际形势为巩固新兴国家而采取的措施之一，有利于学生学会分析国际形势与国内局势，是新中国成立立国的第一战，国内国际意义重大，在本册书中安排在第2课的位置，内容相对单一，授课时间为一课时。由于时间距离当代不到70年，所以保存的史料数量非常多，可借用的资料非常丰富，一节课的容量不足以讲授完整，因此，在备课时进行了数次筛选，不得不舍弃诸多内容，目的是努力把有价值的史料呈现在学生在面前，从多角度、多方位让学生获得完整的知识体系。本课具有丰富的国内国际主义教育营养，是培养学生爱党爱国爱家乡的绝佳素材，要求学生认识到抗美援朝的正义性，能够讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的高度爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。本课的难点是：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。
评测练习人教版（部编版）中国历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩
固第2课《抗美援朝》同步训练（含答案）
一、选择题:
1.某校八年级计划举办一个关于“抗美援朝”英雄事迹的演讲会，
准备请一个经历过这一事件的家长做主讲，下面几位家长的年龄
适合做主讲人的是（）
A.赵家长-79岁
B.刘家长-54岁C.孙家长-50岁
D.李家长-44岁
2.小明要研究抗美援朝期间的历史，他需要阅读哪一时段的历史资
料（）
A.20世纪40年代--50年代B.20世纪50年代--60年代
C.20世纪60--70年代
D.20世纪90年代
3.1950年，朝鲜内战爆发时，我国面临的形势是（）
①美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾
②美国出兵占领台湾
③美国从东南沿海对新中国发起进攻
④美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边。
A.①④
B.①②④C.①③④D.①③
4.2016年是抗美援朝战争胜利63周年，下列歌词产生于抗美援朝
时期的是（）
A.“没有共产党就没有新中国”
B.“学习雷锋好榜样”
C.“大刀向鬼子们的头上砍去”
D.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”
5.美国上将克拉克在签字时哀叹：“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的将军。”这句话说的是哪场战争（）A.解放战争B.抗美援朝C.土地革命D.抗日战争
6.如图是某同学整理的有关抗美援朝战争的知识卡片，其中有误的是（）
A.背景
B.目的
C.过程
D.意义
7.为人民呕心沥血、英勇奋战的人往往被誉为“最可爱的人”，这
一赞誉源于（）
A.抗日战争时期
B.抗美援朝时期C.红军长征
时期
D.解放战争时期
8.下列诗句和歌词中描写抗美援朝的是（）
A.雄纠纠、气昂昂、跨过鸭绿江
B.谁敢横刀立马，唯我彭大将军
C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
D.钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江
9.某学校举办历史知识竞赛活动，请问下列英雄人物中哪些是抗美
援朝战争中涌现出（）
①黄继光②邱少云③董存瑞④邓世昌。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
10.1950年10月，率领中国人民志愿军抗美援朝的志愿军司令员是
（）
A.彭德怀B.刘伯承C.陈毅
D.陈云
二、综合探究题:
11.阅读下列材料：
抗美援朝纪念馆（右图）由纪念塔、陈列馆、全景画馆三大主体
建筑组成。纪念塔高53米，象征1953年抗美援朝战争胜利。三
层楼的陈列馆设有10个展室，陈列着500余幅珍贵照片和1000
余件文物，再现了当年抗美援朝战争的宏伟场面。全景画馆高24
米，直径44米，综合运用现代科技手段，将绘画、塑型与灯光、
音响融为一体，生动形象地反映了扭转朝鲜战局的“清川江畔围
歼战”的历史场面。画面高18米，周长132米，站在电动转椅看
台上，可以在艺术欣赏中，领略到当年这场战争的宏伟气势和志
愿军战士的英雄气概。
请完成：（1）追忆历史：如果你所在的班级要举办一个纪念抗美援朝战争的主题班会，班长布置同学们从以下四方面收集资料，请你来配合。A.人物报告会：__________________________
B.电影欣赏：__________________________C.文章推荐：__________________________D.歌曲学唱：__________________________（2）感悟分析：请你结合所学的历史知识分析抗美援朝战争取得胜利的原因。（3）感情升华：战争的硝烟已经离我们远去，但是，我们不能忘记历史。身为21世纪的青少年，我们应该做些什么呢？【答案】1.A2.B3.A4.D5.B6.D7.B8.A9.A10.A11.（1）A：黄继光、邱少云等。B：《上甘岭》《英雄儿女》等。C：《谁是最可爱的人》等。D：《我的祖国》《英雄赞歌》《中国人民志愿军战歌》等。（2）中国共产党的英明决策和正确领导；全国人民的大力支持；志愿军和朝鲜军民的英勇战斗；是一场正义的反侵略战争。（3）我们要树立保家卫国、振兴民族的自信心，立志为中华民族的伟大复兴而奋发学习。
抗美援朝教学反思本课采用讲、议、析相结合的综合教学方法。因为学生有一定的基础知识，所以课堂气氛活跃，如讲述黄继光和邱少云战斗英雄的事迹及他们身上体现了哪些精神等问题，学生积极参与。
由此我也认识到教师应是学生学习的合作者、引导者和参与者。善诱、善引、善导应是教师必备的技能，只有给学生足够的空间，相信学生，真正体现学生的主体地位，学生的积极性才会调动起来，他们对学习才会越来越有兴趣，学生的潜力才能真正发掘出来。
通过这节课的教学，我感到：如何在单位时间内让每个学生都有所获？教师如何创造设计合理的教学情境？教师在教学工作中应该进行充实拓展自己的知识，这是我在今生的教学中需要继续探索和研究的。
【课标分析】_抗美援朝_历史_初中_课标分析
认识抗美援朝、保家卫国的正义性。知识与能力了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。过程与方法指导学生利用教材提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析史实。情感态度与价值观
初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝、保家卫国，其性质是反对侵略的正义战争。
篇五：抗美援朝班会教案
纪念抗美援朝70周年主题班会活动
二年级〔1〕班
活动目标1.使学生了解伟大的抗美援朝,保家卫国战。
2.激发学生爱国情怀。
活动准备:多媒课件。
活动过程
一、传承和弘扬抗美援朝精神
2021年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年纪念日。70年前，中国人民志愿军奔赴抗美援朝战场。中国人民志愿军不畏强敌，克服武器装备优劣悬殊带来的极大困难，把“一不怕苦、二不怕死的战斗精神〞发挥到极致，将敌人打回谈判桌。在抗美援朝战争中，志愿军面对强大的作战对象、陌生的作战环境和严酷的作战条件，锤炼出勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的革命精神；上下同心、坚守阵地、决不后退半步的上甘岭精神；在任何艰难困苦面前都绝不低头，敢于拼搏、勇于牺牲的“打不烂、炸不断的钢铁运输线〞精神；敢于亮剑、勇于胜利、无畏生死的“空中拼刺刀〞精神，这种精神永远是中华民族的精神动力和精神火炬。为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年，传承和弘扬抗美援朝精神，坚决四个自信，南山
中学于10月23日下午召开以“大力传承和弘扬伟大的抗美援朝精神〞为主题的班会活动，让“爱国读书精神〞落地生根。
二、老师向学生讲解了抗美援朝战争的时间、背景以及参战的重大意义，有的班级讲志愿军入朝作战故事：长津湖畔，整整一个连的志愿军战士被严寒冻成冰雕；松骨峰下，整整一个连只剩下7个活着的战士；上甘岭上，那场43天的血肉相搏……有的班级致敬最可爱的人：邱少云、黄继光、杨根思，一个个鲜活的名字如同一个个有力的音符，奏响了一曲曲可歌可泣的英雄之歌；有的班级观看“抗美援朝，保家卫国〞纪录片：不期而至、艰难决策、秘密入朝、首战告捷……主题班会形式多样，生动活泼。70年沧桑巨变，今天我们站在新时代伟大征程上，回望历史，我们应居安思危，时刻铭记“祖国和人民利益高于一切〞的原那么。通过此次班会，同学们对抗美援朝战争的意义有了深刻的理解，大家纷纷表示，作为一名新时代职高生，一定要铭记历史，传承天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈的民族气节，在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先辈的伟大精神，肩负起民族自立、自强的重任，努力学习，报效国家，争取早日成为祖国的栋梁之才，为建设强大的现代化国家而努力奋斗。
三、战争起源1950年6月25日，朝鲜内战爆发，6月26日美国政府出兵朝鲜，实行武装干预。6月27日美国海军第七舰队入侵台湾海峡，干预中国内。8月27日侵朝美军越过“三八线〞轰炸中国东北边。10月8日应朝鲜政府请求，我国作出抗美援朝的重大决策。10月19日第一批志愿军入朝作战。10月25日志愿军打响入朝后的第一仗。
四、战争历程1951年7月10日，战争双方举行首次朝鲜停战谈判。8月18日，美军发动了“夏季攻势〞。9月29曰美军发动了“秋季攻势〞。10月下旬粉碎了敌人的攻势。
五、为什么要出兵抗美援朝〔一〕直接原因是朝鲜提出了请求〔二〕根本原因是维护中国的国家利益〔三〕有较好的军事准备
六、抗美援朝的意义