抗美援朝主题班会教案14篇

抗美援朝主题班会教案14篇抗美援朝主题班会教案　　纪念抗美援朝70周年主题班会活动　　二年级〔1〕班　　活动目标1.使学生了解伟大的抗美援朝,保家卫国战。　　2.激发学生爱国情怀。　下面是小编为大家整理的抗美援朝主题班会教案14篇,供大家参考。

抗美援朝主题班会教案14篇

篇一：抗美援朝主题班会教案

　　纪念抗美援朝70周年主题班会活动

　　二年级〔1〕班

　　活动目标1.使学生了解伟大的抗美援朝,保家卫国战。

　　2.激发学生爱国情怀。

　　活动准备:多媒课件。

　　活动过程

　　一、传承和弘扬抗美援朝精神

　　2021年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年纪念日。70年前，中国人民志愿军奔赴抗美援朝战场。中国人民志愿军不畏强敌，克服武器装备优劣悬殊带来的极大困难，把“一不怕苦、二不怕死的战斗精神〞发挥到极致，将敌人打回谈判桌。在抗美援朝战争中，志愿军面对强大的作战对象、陌生的作战环境和严酷的作战条件，锤炼出勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的革命精神；上下同心、坚守阵地、决不后退半步的上甘岭精神；在任何艰难困苦面前都绝不低头，敢于拼搏、勇于牺牲的“打不烂、炸不断的钢铁运输线〞精神；敢于亮剑、勇于胜利、无畏生死的“空中拼刺刀〞精神，这种精神永远是中华民族的精神动力和精神火炬。为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年，传承和弘扬抗美援朝精神，坚决四个自信，南山

　　中学于10月23日下午召开以“大力传承和弘扬伟大的抗美援朝精神〞为主题的班会活动，让“爱国读书精神〞落地生根。

　　二、老师向学生讲解了抗美援朝战争的时间、背景以及参战的重大意义，有的班级讲志愿军入朝作战故事：长津湖畔，整整一个连的志愿军战士被严寒冻成冰雕；松骨峰下，整整一个连只剩下7个活着的战士；上甘岭上，那场43天的血肉相搏……有的班级致敬最可爱的人：邱少云、黄继光、杨根思，一个个鲜活的名字如同一个个有力的音符，奏响了一曲曲可歌可泣的英雄之歌；有的班级观看“抗美援朝，保家卫国〞纪录片：不期而至、艰难决策、秘密入朝、首战告捷……主题班会形式多样，生动活泼。70年沧桑巨变，今天我们站在新时代伟大征程上，回望历史，我们应居安思危，时刻铭记“祖国和人民利益高于一切〞的原那么。通过此次班会，同学们对抗美援朝战争的意义有了深刻的理解，大家纷纷表示，作为一名新时代职高生，一定要铭记历史，传承天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈的民族气节，在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先辈的伟大精神，肩负起民族自立、自强的重任，努力学习，报效国家，争取早日成为祖国的栋梁之才，为建设强大的现代化国家而努力奋斗。

　　三、战争起源1950年6月25日，朝鲜内战爆发，6月26日美国政府出兵朝鲜，实行武装干预。6月27日美国海军第七舰队入侵台湾海峡，干预中国内。8月27日侵朝美军越过“三八线〞轰炸中国东北边。10月8日应朝鲜政府请求，我国作出抗美援朝的重大决策。10月19日第一批志愿军入朝作战。10月25日志愿军打响入朝后的第一仗。

　　四、战争历程1951年7月10日，战争双方举行首次朝鲜停战谈判。8月18日，美军发动了“夏季攻势〞。9月29曰美军发动了“秋季攻势〞。10月下旬粉碎了敌人的攻势。

　　五、为什么要出兵抗美援朝〔一〕直接原因是朝鲜提出了请求〔二〕根本原因是维护中国的国家利益〔三〕有较好的军事准备

　　六、抗美援朝的意义

篇二：抗美援朝主题班会教案

　　学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案-优质范文

　　学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案

　　为深入贯彻落实xxxx在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，传承和弘扬以爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神为主要内涵的伟大抗美援朝精神，现决定在全校组织开展抗美援朝精神教育活动。现将有关事项通知如下。

　　一、活动主题在深入广泛开展弘扬伟大抗美援朝精神“五个一”教育活动，引导广大小学生铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，缅怀革命先烈的丰功伟绩和崇高精神，传承红色基因、延续红色血脉，从小培育敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前的意志品质，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做担当民族复兴大任的时代新人。二、活动内容1.建设一批教育资源。积极组织建设一批主题鲜明、思想性强，符合学生身心特点和认知规律的优秀影片、图书、文章等专题资源，利用国家中小学网络云平台和地方平台开展教育活动。引导学生了解和认识抗美援朝战争的艰辛历程和深远意义，学习蕴含其中的伟大爱国主义精神和革命英雄主义精神。

　　学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案-优质范文

　　2.开展一次集中教研。学校开展集中教研活动，深入研究将爱国主义教育、总体国家安全观教育、斗争精神教育、时事政策教育等融入课堂教学内容。结合课程特点和教学实际，在案例选编、资源建设、教学设计、考核评价等环节改进教学方式方法，推进课程育人落实落地。

　　3.举办一次主题班会。学校要以班级为单位精心组织好一次主题班会。广泛动员师生参与，激发广大学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的行动自觉，引导学生铭记历史、珍爱和平、立足当下、勤奋学习。

　　4.组织一次故事会。学校要结合抗美援朝战争中的经典战役和英雄人物，组织中小学生举办一次故事会，挖掘、整理和讲述感人的英雄事迹和保家卫国故事。有条件的地方和学校还可邀请抗美援朝老战士讲述亲历的战斗情景，让学生汲取前行力量、坚定必胜信念、传承红色基因。

　　5.开展一次实践活动。学校依托爱国主义教育基地、革命历史遗址、纪念馆、烈士陵园等场所，通过实地参观、祭扫烈士墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等形式，开展一次主题实践活动。组织共青团员、少先队员重温入团入队誓词，引导学生缅怀革命先烈的英勇事迹、学习英雄模范的崇高精神，追寻先辈足迹、继承革命传统。

　　三、活动要求1.高度重视。学校要加强组织领导，坚持从实际情况出

　　学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案-优质范文

　　发，制定活动具体实施方案，确保严格规范开展，做到思想观点正确，内容健康向上。

　　2.注重实效。学校要精心设计、周密安排，创新教育方式方法，体现庄严感神圣感，掀起学习热潮，让广大师生学有所得、学有所悟。

　　3.营造氛围。学校要将弘扬伟大抗美援朝精神融入校园文化建设，大力宣传和推广典型经验和优秀成果，扩大活动的覆盖面和影响力，在全社会共同营造弘扬伟大抗美援朝精神的良好氛围。

　　2020年11月12日

篇三：抗美援朝主题班会教案

　　《为了和平》主题班会教案

　　一年级-班

　　活动目标：使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行，意识到抗日战争胜利的伟大,珍惜今天的幸福生活，增强民族自豪感,树立振兴中华的伟大目标.活动准备：

　　收集有关抗战的资料,抗战小英雄的故事、诗歌等。活动过程：

　　一、主持人宣布活动主题。1、同学们，你们知道刚刚过去的9月3日是一个什么日子吗？（中国人民抗日战争胜利60周年）2、那你们知道为什么全国各地人民都在纪念这个这个特殊的日子呢？（牢记历史，不忘过去、珍爱和平）3、那这节班会课就让我们一起来了解这段刻骨铭心的历史。二、活动过程1、回顾历史，奠定基调。主持人：谁来简单讲讲你对抗日战争有什么了解呢？（生介绍抗日战争）抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的（学生朗诵诗歌）

　　三、活动结束教师总结：同学们，中国人民抗日歼灭日军150多万，抗战的胜利，在全世界人民面前树立了一个以弱胜强的光辉范例，鼓舞了被压迫民族的信心和勇气。它弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，让我们铭记历史，自强不息，为中华民族的富强而努力！

　　活动名称

　　学校队会课活动记录表

　　《为了和平》

　　时间参加人员

　　11.27

　　地点

　　全体学生

　　一年教室

　　活动目的

　　使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行，意识到抗日战争胜利的伟大，珍惜今天的幸福生活，增强民族自豪感,树

　　立振兴中华的伟大目标.

　　一、主持人宣布活动主题

　　二、回顾历史，奠定基调。

　　三、缅怀英雄人物，树立榜样。

　　活动情况

　　四、赞美英雄，激发感情。

　　五、活动结束

　　图片

篇四：抗美援朝主题班会教案

　　某校八年级计划举办一个关于抗美援朝英雄事迹的演讲会准备请一个经历过这一事件的家长做主讲下面几位家长的年龄适合做主讲人的是20世纪40年代50年代20世纪50年代60年代20世纪6070年代20世纪90年代1950年朝鲜内战爆发时我国面临的形势是美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾美国出兵占领台湾美国从东南沿海对新中国发起进攻美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边

　　课堂教学设计第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】

　　了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通知识与能力过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力

　　通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原过程与方法始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法

　　通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、情感态度敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少

　　与价值观云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神

　　【重点难点】本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱

　　的人”。本课的难点是：

　　中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。。2教学过程一、导入新课

　　1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。二、新课讲授目标导学一：抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。

　　2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。(二)中国出兵朝鲜1．史料解读：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

　　(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄1．图片展示：

　　战斗英雄黄继光战斗英雄邱少云

　　2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。提示：略。(要求生动、情节感人)3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我

　　们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！4．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的结果。正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。2．史料解读：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》

　　3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

　　三、课堂总结通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！3板书设计

　　第2课抗美援朝一、抗美援朝，保家卫国1、背景2、目的3、时间二、战斗英雄黄继光和邱少云

　　学情分析我校属于农村初级中学，八年级七班共有36名同学，弱智1人，厌学2人，学生的基础参差不齐，生活环境不一样，生活经验也大不相同。八年级学生自我意识逐渐加强，对历史事件、历史现象分析理解能力有所加强，但缺乏足够的生活经历和实践经验，思考不深刻，角度不全面。根据学生的这种状况，老师采取了因人制宜的做法：把36人分为三个等级进行课前预习作业布置。成绩靠前的12名同学以搜集资料为主，把资料进行筛选，力争在班上讲述英雄的故事。中间的12名同学根据新课堂的要求来进行预习课本。后面的12名同学阅读一遍课文，观看一部电影，以看为主。通过这样的做法，把所有的学生的积极性都调动了起来，学生的学习热情进一步提高。

　　课堂效果分析通过课内观察和课后学生反映，这节课的教学效果明显，三维目标达成度高，学生们通过学习掌握了关于抗美援朝的相关知识，较好地纠正了一些错误的观念，在分析和解决问题方面初步具备了一定的选择和应对能力。本节课尤其成功的地方，是在认真分析学情的基础上，安排学生课前做了有针对性的调查和预习，一个是关于抗美援朝影片的观看，一个是抗美援朝故事的搜集，这两项活动，很好地弥补了学生关于抗美援朝相关知识方面认识上的不足、经验体会上的不足等，为学生把握和深入领会本节课的教学内容，起到了举足轻重的作用，这也是这节课之所以成功的关键因素。

　　教材分析

　　本课是新中国成立后，面对严峻的国内国际形势为巩固新兴国家而采取的措施之一，有利于学生学会分析国际形势与国内局势，是新中国成立立国的第一战，国内国际意义重大，在本册书中安排在第2课的位置，内容相对单一，授课时间为一课时。由于时间距离当代不到70年，所以保存的史料数量非常多，可借用的资料非常丰富，一节课的容量不足以讲授完整，因此，在备课时进行了数次筛选，不得不舍弃诸多内容，目的是努力把有价值的史料呈现在学生在面前，从多角度、多方位让学生获得完整的知识体系。本课具有丰富的国内国际主义教育营养，是培养学生爱党爱国爱家乡的绝佳素材，要求学生认识到抗美援朝的正义性，能够讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的高度爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

　　本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。本课的难点是：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。

　　评测练习人教版（部编版）中国历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩

　　固第2课《抗美援朝》同步训练（含答案）

　　一、选择题:

　　1.某校八年级计划举办一个关于“抗美援朝”英雄事迹的演讲会，

　　准备请一个经历过这一事件的家长做主讲，下面几位家长的年龄

　　适合做主讲人的是（）

　　A.赵家长-79岁

　　B.刘家长-54岁C.孙家长-50岁

　　D.李家长-44岁

　　2.小明要研究抗美援朝期间的历史，他需要阅读哪一时段的历史资

　　料（）

　　A.20世纪40年代--50年代B.20世纪50年代--60年代

　　C.20世纪60--70年代

　　D.20世纪90年代

　　3.1950年，朝鲜内战爆发时，我国面临的形势是（）

　　①美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾

　　②美国出兵占领台湾

　　③美国从东南沿海对新中国发起进攻

　　④美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边。

　　A.①④

　　B.①②④C.①③④D.①③

　　4.2016年是抗美援朝战争胜利63周年，下列歌词产生于抗美援朝

　　时期的是（）

　　A.“没有共产党就没有新中国”

　　B.“学习雷锋好榜样”

　　C.“大刀向鬼子们的头上砍去”

　　D.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”

　　5.美国上将克拉克在签字时哀叹：“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的将军。”这句话说的是哪场战争（）A.解放战争B.抗美援朝C.土地革命D.抗日战争

　　6.如图是某同学整理的有关抗美援朝战争的知识卡片，其中有误的是（）

　　A.背景

　　B.目的

　　C.过程

　　D.意义

　　7.为人民呕心沥血、英勇奋战的人往往被誉为“最可爱的人”，这

　　一赞誉源于（）

　　A.抗日战争时期

　　B.抗美援朝时期C.红军长征

　　时期

　　D.解放战争时期

　　8.下列诗句和歌词中描写抗美援朝的是（）

　　A.雄纠纠、气昂昂、跨过鸭绿江

　　B.谁敢横刀立马，唯我彭大将军

　　C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

　　D.钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江

　　9.某学校举办历史知识竞赛活动，请问下列英雄人物中哪些是抗美

　　援朝战争中涌现出（）

　　①黄继光②邱少云③董存瑞④邓世昌。

　　A.①②

　　B.③④

　　C.①③

　　D.②④

　　10.1950年10月，率领中国人民志愿军抗美援朝的志愿军司令员是

　　（）

　　A.彭德怀B.刘伯承C.陈毅

　　D.陈云

　　二、综合探究题:

　　11.阅读下列材料：

　　抗美援朝纪念馆（右图）由纪念塔、陈列馆、全景画馆三大主体

　　建筑组成。纪念塔高53米，象征1953年抗美援朝战争胜利。三

　　层楼的陈列馆设有10个展室，陈列着500余幅珍贵照片和1000

　　余件文物，再现了当年抗美援朝战争的宏伟场面。全景画馆高24

　　米，直径44米，综合运用现代科技手段，将绘画、塑型与灯光、

　　音响融为一体，生动形象地反映了扭转朝鲜战局的“清川江畔围

　　歼战”的历史场面。画面高18米，周长132米，站在电动转椅看

　　台上，可以在艺术欣赏中，领略到当年这场战争的宏伟气势和志

　　愿军战士的英雄气概。

　　请完成：（1）追忆历史：如果你所在的班级要举办一个纪念抗美援朝战争的主题班会，班长布置同学们从以下四方面收集资料，请你来配合。A.人物报告会：__________________________

　　B.电影欣赏：__________________________C.文章推荐：__________________________D.歌曲学唱：__________________________（2）感悟分析：请你结合所学的历史知识分析抗美援朝战争取得胜利的原因。（3）感情升华：战争的硝烟已经离我们远去，但是，我们不能忘记历史。身为21世纪的青少年，我们应该做些什么呢？【答案】1.A2.B3.A4.D5.B6.D7.B8.A9.A10.A11.（1）A：黄继光、邱少云等。B：《上甘岭》《英雄儿女》等。C：《谁是最可爱的人》等。D：《我的祖国》《英雄赞歌》《中国人民志愿军战歌》等。（2）中国共产党的英明决策和正确领导；全国人民的大力支持；志愿军和朝鲜军民的英勇战斗；是一场正义的反侵略战争。（3）我们要树立保家卫国、振兴民族的自信心，立志为中华民族的伟大复兴而奋发学习。

　　抗美援朝教学反思本课采用讲、议、析相结合的综合教学方法。因为学生有一定的基础知识，所以课堂气氛活跃，如讲述黄继光和邱少云战斗英雄的事迹及他们身上体现了哪些精神等问题，学生积极参与。

　　由此我也认识到教师应是学生学习的合作者、引导者和参与者。善诱、善引、善导应是教师必备的技能，只有给学生足够的空间，相信学生，真正体现学生的主体地位，学生的积极性才会调动起来，他们对学习才会越来越有兴趣，学生的潜力才能真正发掘出来。

　　通过这节课的教学，我感到：如何在单位时间内让每个学生都有所获？教师如何创造设计合理的教学情境？教师在教学工作中应该进行充实拓展自己的知识，这是我在今生的教学中需要继续探索和研究的。

　　【课标分析】_抗美援朝_历史_初中_课标分析

　　认识抗美援朝、保家卫国的正义性。知识与能力了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。过程与方法指导学生利用教材提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析史实。情感态度与价值观

　　初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝、保家卫国，其性质是反对侵略的正义战争。

篇五：抗美援朝主题班会教案

　　xx小学“致敬抗美援朝，争做时代新人”活动方案

　　一、活动目标通过纪念抗美援朝胜利70周年主题班会活动，让学生了解抗美援朝的历史，知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，努力学习。二、活动主题致敬抗美援朝争做时代新人三、活动内容1、观看抗美援朝记录片，初步感受抗美援朝那段荡气回肠，感人至深的历史。2、召开班队会。通过“看图讲故事"的形式，给同学们讲解抗美援朝战争中邱少云、黄继光等革命烈士的故事，让同学们认识到我们今天幸福的生活是用无数先烈的鲜血和生命换来的，引导同学们珍爱和平，维护和平。3、讲述红色故事激发爱国热情，各中队队员讲述抗美援朝时期的红色故事，聆听英雄的故事。一起重温那段“雄赳赳、气昂昂”的峥嵘岁月。4、各班出一期关于本主题手抄报。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡……”70年前正是在这种坚不可摧的精神力量，鼓舞志愿军战士们一批批前赴后继，奔赴硝烟弥漫的朝鲜战场。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且铸造出伟大的抗美援朝精神，这种精神是我们战胜前进路上一切艰难险阻的强大动力。同学们，让我们一起向抗美援朝的英雄致敬，争做时代新人，努力学习，学好本领，长大后为祖国为家乡做贡献，实现民族复兴，实现中国梦。

篇六：抗美援朝主题班会教案

　　纪念抗美援朝70周年主题班会活动

　　授课时间：2021年11月6日

　　授课班级：四年级〔4〕班

　　主讲人：周江

　　一、传承和弘扬抗美援朝精神

　　70年前，中国人民志愿军奔赴抗美援朝战场。中国人民志愿军不畏强敌，克服武器装备优劣悬殊带来的极大困难，把“一不怕苦、二不怕死的战斗精神〞发挥到极致，将敌人打回谈判桌。在抗美援朝战争中，志愿军面对强大的作战对象、陌生的作战环境和严酷的作战条件，锤炼出勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的革命精神；上下同心、坚守阵地、决不后退半步的上甘岭精神；在任何艰难困苦面前都绝不低头，敢于拼搏、勇于牺牲的“打不烂、炸不断的钢铁运输线〞精神；敢于亮剑、勇于胜利、无畏生死的“空中拼刺刀〞精神，这种精神永远是中华民族的精神动力和精神火炬。为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年，传承和弘扬抗美援朝精神，坚决四个自信，南山中学于10月23日下午召开以“大力传承和弘扬伟大的抗美援朝精神〞为主题的班会活动，让“爱国读书精神〞落地生根。

　　二、老师向学生讲解了抗美援朝战争的时间、背景以及参战的重大意义：

　　有的班级讲志愿军入朝作战故事：长津湖畔，整整一个连的志愿军战士被严寒冻成冰雕；松骨峰下，整整一个连只剩下7个活着的战士；上甘岭上，那场43天的血肉相搏……有的班级致敬最可爱的人：邱少云、黄继光、杨根思，一个个鲜活的名字如同一个个有力的音符，奏响了一曲曲可歌可泣的英雄之歌；有的班级观看“抗美援朝，保家卫国〞纪录片：不期而至、艰难决策、秘密入朝、首战告捷……主题班会形式多样，生动活泼。70年沧桑巨变，今天我们站在新时代伟大征程上，回望历史，我们应居安思危，时刻铭记“祖国和人民利益高于一切〞的原那么。通过此次班会，同学们对抗美援朝战争的意义有了深刻的理解，大家纷纷表示，作为一名新时代职高生，一定要铭记历史，传承天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈的民族气节，在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先辈的伟大精神，肩负起民族自立、自强的重任，努力学习，报效国家，争取早日成为祖国的栋梁之才，为建设强大的现代化国家而努力奋斗。

　　三、在线播放?上甘岭?播放给学生看，培养学生爱国主义情怀。

　　四、学生谈观后感，师生共同总结：

　　志愿军为祖国为人民英勇献身的事迹让大家深深地体会到：因为无数革命先烈们的流血牺牲，使我们拥有了今天幸福安定的生活。虽

　　然我们不需要像先烈们那样抛头颅，洒热血，但是我们也有我们的责任，要不忘过去，珍惜今天，努力学习，报效祖国。同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民奉献一切，做好共产主义接班人。

篇七：抗美援朝主题班会教案

　　“抗美援朝—向英雄致敬〞主题班会教案

　　班级：四年级〔1〕班班会时间：2021年11月6日班主任：徐佩【班会目标】1、了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。2、通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神【班会过程】一、导入

　　1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来开展“抗美援朝——向英雄致敬〞主题班会。

　　二、教师利用幻灯片引导学生了解抗美援朝的相关知识(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略〞和“紧急制裁〞两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军〞，对朝鲜进行大规模侵略战争。2．说说中国抗美援朝的历史背景。提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。3．在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？抗美援朝，保家卫国。(二)中国出兵朝鲜1．史料解读：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，那么对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满

　　电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。〞

　　2．请学生答复：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？

　　提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的平安；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。

　　3．提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三

　　八线〞附近。4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指

　　挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。

　　目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄1．图片展示：

　　战斗英雄黄继光

　　战斗英雄邱少云

　　2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。

　　提示：略。(要求生动、情节感人)3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯?谁是最可爱的人?，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！4．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人〞？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人〞。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的结果。

　　正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

　　2．史料解读：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：?关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告?材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军〞总司令、美国将军克拉克回忆录：?从多瑙河到鸭绿江?3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。三、课堂总结

　　通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所表达出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！

　　3板书设计

篇八：抗美援朝主题班会教案

　　69年前二十八岁的杨根思与战友开赴抗美援朝的战场迎来了生平最惨烈的一场战斗这是在1950年11月29日朝鲜抗美援朝战争第二次战役长津湖战斗10711高地小高岭阵地上志愿军战士们的任务是阻断敌人撤退敌人发起了多达九次的冲锋志愿军战士们硬生生的用身体挡住了敌人的突袭在这场战役的最后战士们伤亡惨重敌人也要发起最后一次冲锋在这时杨根思抱起炸药包向敌方阵地冲去与五十多个敌人同归于尽

　　万里长征的奇迹，百团大战的炮火，横渡长江的声威......我们的先辈用他们如火如荼的人生，换来了高高飘扬在祖国上空的五星红旗！国英雄主题班会教案五篇，欢迎大家查阅！

　　爱国英雄主题班会教案1

　　主持人：阳春三月，鸟语花香；锦绣河山，国泰民安。如今抗战胜利70周年，我们的祖国也走过70载春秋冬夏。70年，中华儿女孜孜不倦；70年，华夏大地翻天覆地；70年，社会主义蒸蒸日上。一路走来，筚路蓝缕，祖国母亲始终以一种勇敢崭新的姿态屹立于世界民族之林，始终以顽强的毅力、不甘落后的努力来告诉世人，中华民族会更加繁荣富强！

　　然而，曾经的中国遭受多少凌辱与压迫，又有多少革命先烈抛头颅洒热血，用双脚踏平所有荆棘，用双手撑起中国的一片蓝天！

　　下面我请几位同学来为我们介绍祖国的英雄们！

　　同学一：虎门上空滚滚的浓烟是中华儿女向西方列强抗争吹响的号角，于是有了邓世昌勇撞日舰、义和团大刀长矛战洋枪洋炮的壮举。为了追求民主独立，孙中山散财起义，屡败屡战，百折不挠;黄花岗七十二烈士惊天地、泣鬼神。而为了新民主主义革命的胜利，中国共产党及其领导下的人民军队——一个铁一样的政党，一支铁一样的军队付出了巨大的牺牲：四·一二血染神州;湘江突围，惨不忍睹;爬雪山、过草地绝世仅有。当日本侵略者的铁蹄踏入神州大地之时，中华儿女更是体现了大无畏的英雄气概——杨靖宇将军白山黑水斗日寇，弹尽粮绝终不屈，铁一样的壮举使日寇也俯首甘拜;“八女投江”更显示了中国女性的刚强，极大地震撼了敌人

　　同学二：狼牙山五壮士”慷慨赴死则是中国抗日军队精神的写照。三年解放战争，更是涌现了众多可歌可泣的群体形象：刘胡兰甘洒一腔热血，董存瑞哪怕粉身碎骨……几多风霜雨雪，几多烈火刀枪，你终于获得新生，您终于扬眉吐气，你终于可以在世界民族大舞台上一展风采。建国后，70个春秋，神州大地，神采飞扬;70个春秋，江山如画，诗意浓浓;70个春秋，“两弹”的红云刺破苍穹;一颗颗卫星遨游太空，神五、神六更是向太空传去了您深情地问候;70个春秋，人民军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙，70个春秋，人民驾驭着改革的春风，正在实现着中华民族的伟大复兴。

　　1948年，冀热察战役。董存瑞站在桥中央用左手托起了炸药包，右手拉燃了导火索，纵身一跳，随着天崩地裂的一声巨响，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进道路。牺牲时，他年仅十九岁。

　　同学三：在六十九年后的今天近七十年前的那场抗美援朝战争，让近20万中国志愿军将士的；烈骨忠魂留在了异国他乡，自2014年来共6批289位志愿军烈

　　士遗骸陆续回到祖国怀抱，安息于此。在这些遗骸遗物中发现了24枚名字清晰，可以辨识的印章，通过多方寻找24名烈士的遗骸已有部分得到了亲属的认领。

　　翻开抗美援朝志愿军英雄谱，杨根思的名字位列榜首。杨根思曾参与过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争，是中国人民解放军全国战斗英雄，中国人民志愿军第一位，特等功臣和特级战斗英雄，也是电影《英雄儿女》中王成的原型之一。

　　69年前，二十八岁的杨根思与战友，开赴抗美援朝的战场，迎来了生平最惨烈的一场战斗,这是在1950年11月29日朝鲜抗美援朝战争第二次战役长津湖战斗1071.1高地小高岭阵地上志愿军战士们的任务是阻断敌人撤退，敌人发起了多达九次的冲锋，志愿军战士们硬生生的用身体挡住了敌人的突袭，在这场战役的最后，战士们伤亡惨重，敌人也要发起最后一次冲锋，在这时杨根思抱起炸药包向敌方阵地冲去，与五十多个敌人同归于尽。

　　同学四：我们的中国，一步步走向昌盛，一步步走向繁荣。还有很多为我们国家出力的运动员，他们也为我们的祖国增添了许多骄傲!

　　看!我们的“跳水女皇”——郭晶晶。她一次又一次的赢得了冠军，赢得世界冠军有三十四次。这就是我们祖国的骄傲，她用了二十多年的功夫，天天练习跳水。最后，功夫不负有心人，她赢得了奥运会上的最高分!看到你光荣的站在领奖台上，那靓丽的身影，和灿烂的笑脸，手里高高的举着金牌，都铭刻在我的心里。

　　主持人：70年前满目疮痍，70年后锦绣河山。今天，中华民族早已从屈辱的历史中站起来，泱泱大国，盛世宏图，如你所愿，如国所愿。但振兴中华的任务仍旧繁重，道路依然漫长。作为新时代的我们，要用知识武装头脑。寒门出仕子，仕子治天下。现在，我们可能还没有挑大任的雄心伟略，但我们应该有改变自己命运，掌控自己未来的设想。我们要在机遇与挑战的大潮中，与国家一起成长，共同发展。坚定自己的理想和信念，在追梦路上，不忘初心，砥砺前行。用我们的热情和才智让中华民族的伟业在我们的拼搏中延伸，让国旗更鲜红、五星更闪亮。

　　爱国英雄主题班会教案2

　　【活动目的】

　　1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

　　2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、采访等形式，巩固并拓展学生对英雄的理解，以英雄为榜样。

　　【活动准备】

　　1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

　　2.学唱歌曲《精忠报国》，讲爱国故事等。

　　3.多媒体。【活动过程】一、活动导入甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在历史的长河中，生活着一个民族，勤劳而坚强。甲：这就是伟大的中华民族!乙：在民族发展的征途中，涌现出一代代英雄。甲：这些英雄撑起民族的脊梁，是我们永远的榜样!乙：我宣布，六(1)中队《英雄——我的榜样》少年君子活动现在开始!二、分小组展示(一)甲：是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许。乙：是谁亲身写下生动的故事，刻进历史并流芳百世!甲：请欣赏词朗诵《满江红》。(二)甲：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。乙：纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满了他们的血汗。甲：他们的身躯已化作一座座高山，一片片平原，乙：每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。甲：请听故事——《爱国将领杨靖宇》《邱少云》等。(三)甲：是谁?灾难面前不惧畏，勇对困难不气馁;乙：是谁?为了爱心不后退，哪怕牺牲不后悔。

　　甲：让我们一起走近英雄。(雷锋、女排等)

　　(四)

　　现场采访：老师，你心中的英雄是谁?

　　(五)

　　甲：有人认为英雄是为国为民捐躯，做出可歌可泣轰轰烈烈事迹的伟人;

　　乙：而我却认为除了伟人，凡是为祖国为人民做出贡献的有无私奉献精神的人都能够被称为英雄。

　　甲：我们的社会还有许许多多舍己为人的榜样，抗洪英雄李向群，抗击非典的白衣天使叶欣，无私奉献救助失学儿童的丛飞，勇斗歹徒的军人董文标，视百姓为亲人的连长龙兴旺……

　　乙：他们这种无私奉献，大无畏精神，不正是我们学习的榜样吗?

　　甲：英雄，请听我说——(名言)

　　(六)

　　甲：“少年智，则国智，少年强，则国强。”让我们将不朽的精神，转化为学习的动力，为自己铸造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘，勇往直前。

　　乙：今天我们“为中华之崛起而读书，”明天我们要为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

　　甲：让我们以英雄为榜样，唱出我们的心声。

　　乙：请欣赏小合唱《精忠报国》。

　　爱国英雄主题班会教案3

　　活动目的：通过主题班会各个节目的展开，对于各个英雄事迹的了解，学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感意识。

　　活动准备：让学生们课外搜集有关民族精神和抗日英雄等等的资料，班会课上的活动都是以学生自发准备为主。活动过程：

　　开场词：

　　甲：同学们，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华名族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

　　乙：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

　　合：现在，我们宣布四年级“学英雄讲英雄”主题班会现在开始。第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”第二个节目：诗朗诵甲：你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？乙：没有。甲：那就请丰小丽为我们朗诵吧。乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌。第三个节目：甲：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。乙：下面请欣赏小品《王二小》。甲：多么勇敢的王二小啊。第四个节目：甲：下面有请金问武和叶国翠带来“抗日知识问答题”。乙：你看，同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。第五个节目：甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。第六个节目：乙：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……

　　乙：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？甲：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。

　　乙：下面请乔雯华等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。…………

　　乙：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）……我觉得都很不错。

　　甲：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。……（给时间大家畅所欲言）

　　甲：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。

　　第七个：小组讨论在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）

　　第八个：总结

　　作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。

　　最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。

　　我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

　　合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家的参与

　　爱国英雄主题班会教案4

　　一、活动目标

　　1．通过活动能进一歩学习先辈的精神，走英雄成长道路。2．用讲故事、唱歌、说话等形式巩固并拓展学生的理解。

　　二、活动准备

　　1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。2．学唱歌曲《王二小》。3．磁带。

　　三、活动过程（一）导入同学们，我们现在的生活是多么的美好，那你们是否知道这生活是谁给的？（二）回顾介绍英雄的事迹1．听录音故事。2．师介绍其他英雄事迹。3.师配音朗诵：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。（三）介绍小英雄请学生说说英雄的故事。（四）学英雄、谈感想师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。五.学唱歌曲（王二小）爱国英雄主题班会教案5一、班会目的：1、培养学生搜索、组织材料，用生动、具体的语言进行表达的能力2、通过活动开阔学生视野，增加有关现代历史知识和文学知识的积累。3、提高对今天幸福生活来之不易的认识。培养他们热爱生活、热爱和平的感情和社会责任感。二、活动时间：2016年3月28日下午班会课三、活动地点：初二年级（3）班四、活动人员：初二年级（3）班全体学生及班主任五、活动准备：1、学生查找相关资料。2、PPT3、相关道具。

　　六、主持人：班长：刘昊

　　学习委员：杨伊莎

　　七、班会程序：

　　1、班主任致辞

　　2、主持人导入并宣布班会开始

　　3、舞蹈《_》

　　4、诗朗诵《碑林》

　　5、讲述革命先辈的动人事迹（李大钊事迹）

　　6、诗朗诵：《祖国——我心中的歌》

　　7、歌曲：《精忠报国》

　　8、演讲：《我站在国旗下》

　　9、演讲：《缅怀烈士，立志成才》

　　10、歌曲：《感恩的心》

　　11、大合唱：《明天会更好》

　　12、主持人宣布班会结束，并请班主任总结

　　13、班主任总结

　　班会过程：

　　1、班主任致辞：

　　同学们，当我们看到黑板的文字时，我们便有了一个共同的话题——缅怀先烈，播撒责任的种子。（这个话题既古老又年轻）这个词汇自诞生以来，就显得那么圣洁，那么崇高。回首往昔，我们伟大的祖国，曾有过空前的繁荣、极度的辉煌。但她的身上也铭刻了千年的坎坷，百年的屈辱（忧伤）。在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，民族的盛衰、国家的兴亡，如长河波涛，变幻起伏。而我们的祖国历经了诸多天灾人祸、内忧外患。却能够在屡遭挫折后又屡次崛起，在数经劫难后又数度辉煌。其原因何在？就是因为我们伟大的中华民族有无数个为她抛头颅、洒热血，不惜牺牲生命的仁人志士、圣贤英杰，他们是中华民族的脊梁。我们不能忘记历史，我们更不能忘记他们！因为是他们给我们创造了今天幸福美好的生活！

　　同学们，我们的祖先已走进历史，我们的父辈也已两鬓染霜。历史的重担不容选择地放在了你们的肩上。珍惜宝贵的时光，扬起信念的风帆，乘长风、破万里浪。祖国未来的希望就寄托在你们的身上！

　　（下面班会正式开始）2、主持人：今天是一个心雨纷飞的时节今天是一个心灵濯洗的旅程天空垂泪送来凉风习习大地呜咽悲叹先烈英灵为了祖国的解放和美好幸福的生活，有多少革命先烈长眠于地下。历史不会忘记你们，共和国不会忘记你们，我们更不会忘记你们。曾几何时，我们的祖国有着空前的繁荣和极度的辉煌。而近百年黑暗与屈辱的历史又将她推向深渊。为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天！舞蹈《_》（诗朗诵《碑林》）3、主持人：历史的钟声敲打驿动的心灵、先辈的流血是为了让我们拥有一片晴空。时代的脚步追赶着和谐文明、英烈们的牺牲是为了让我们拥有锦绣前程。一座不垮的大厦必定有它挺拔的栋梁；一个不朽的民族必定有支撑她的脊梁。我们的祖先披荆斩棘、筚路蓝缕、留下了光荣传统。我们的先辈舍生忘死、前赴后继，创造了现代文明。

　　“天下兴亡，匹夫有责”铸就了许多可歌可泣的动人事迹，无数的革命前辈正是在它的感召下走上了救亡兴国的征程！

　　（学生讲述革命先烈李大钊的动人事迹）

　　4、主持人：

　　近代的百年风云，是一段发聋振聩、荡气回肠的民族救亡史，

　　历史又翻开了新的一页，五星红旗已高高飘扬了半个多世纪。

　　昨天的阴霾已然消散，今天所处的是习习春风艳阳天。

　　作为后来人，我们每一个中学生，都应该继承先辈的遗愿，化救国之心为报国之志，把握今天，开拓明天！

　　(学生朗诵散文诗：《祖国——我心中的歌》)

　　5、主持人：

　　怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞的一首《满江红》道出了古今多少中华赤诚儿女的拳拳报国之心。下面请张磊同学为我们演唱一首歌曲《精忠报国》。

　　(学生演唱歌曲《精忠报国》)

　　6、主持人：

　　我们不会忘记近百年来为振兴中华而苦苦奋斗的仁人志士：

　　黄花岗七十二烈士的忠骨，辛亥革命殉难烈士的英灵。

　　五四运动的豪杰，万里长征的奇迹，百团大战的炮火，横渡长江的声威??我们的先辈用他们跳动的青春音符，奏响了回荡神州的《义勇军进行曲》。用他们如火如荼的人生，换来了高高飘扬在祖国上空的五星红旗！(学生演讲《我站在国旗下》)

　　7、主持人：

　　每当五星红旗升起的时候，每当高亢的国歌响起的时候，我们已经感到振兴中华的使命已经落到了我们的肩上。

　　先辈的精神要在我们身上焕发，先辈的遗愿要由我们实现！

　　我们都是热血青年，有拳拳爱国之心，有殷殷报国之志。我们曾为祖国的辉煌而自豪赞叹；我们曾为过去的屈辱而满腔愤怨。我们发誓决不让不光彩的历史重新上演！(学生演讲《缅怀先烈，立志成才》)8、主持人：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明。感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予了生命，感谢生活赠友谊亲情。感谢苍穹藏理想梦幻，感谢时光常留永恒公正。(学生演唱歌曲《感恩的心》)。9、主持人：昨天是今天的历史，今天是昨天的基石。明天是今天的展望，明天是今天的辉煌。向着美好的明天奋进，美好的明天就是我的梦想！(全体学生合唱《明天会更好》)11、班主任总结：同学们，我们的班会在深沉激昂的言辞中，在和悦美妙的歌声中就要结束了，“长江后浪推前浪”的自然规律不可逆转。“天下兴亡，匹夫有责”的信念我们又怎能忘记！我们是中华儿女，我们是炎黄子孙，我们是社会主义建设的生力军。让我们去拼搏，去追赶，用心血和热汗，栽植希望的奇葩，用豪情和信念点燃理想的烈焰。用才华和智慧，编织成才的花环，用我们的双手，托举起祖国美好的明天！

篇九：抗美援朝主题班会教案

　　“纪念抗美援朝胜利70周年”教育活动方案

　　一、活动目标通过纪念中抗美援朝胜利70周年主题班会活动，

　　让学生了解抗美援朝的历史，知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。二、活动时间：

　　2020年12月7日第八节课三、活动对象：

　　学校全体学生四、活动形式:

　　各班开展纪念抗美援朝胜70周年主题班会五、班会活动准备

　　1.老师和同学们收集抗美援朝战争的资料（故事、图片、视频）

　　2.听歌曲《中国人民志愿军战歌》3.练习讲中国人民志愿军抗美援朝英雄故事。六、班会活动过程1、播放《中国人民志愿军战歌》，感受中国人民

　　解放军的伟大形象。2、教师介绍抗美援朝战争的的由来。3、介绍抗美援朝胜利周年的时间。4、介绍抗美援朝英雄，熏陶学生的爱国情怀5、请学生谈感想、同桌互相为对方佩戴胜利花。6、有感情朗读《谁是最可爱的人》

　　七、教师总结八、将班会材料交德育处

　　2020年12月5日

篇十：抗美援朝主题班会教案

　　学校

　　XX小学

　　年级，班级二7班

　　执教时间2020年11月16日上午第1

　　节

　　课题教学目标

　　抗美援朝班会

　　执教教师

　　XXX

　　学科

　　班主任

　　了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。

　　通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法。

　　通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优

　　秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

　　教学重点

　　抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

　　教学难点

　　面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。

　　课前准备

　　学生预习抗美援朝的资料。

　　教学环节及对应目标

　　一、情境引入

　　对应目标：1

　　评价关注

　　点

　　1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指学生通过照挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜片开门见

　　仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》山，直截了的内容。

　　当，清楚明

　　二、探究新知

　　目标导学一：抗美援朝保家卫国

　　对应目标：1，2，3

　　(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合

　　国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过

　　了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵

　　联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战

　　争。

　　2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史

　　背景。

　　提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国

　　边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国

　　了。

　　学生通过各种媒体，对抗美援朝战争作一定的了解。

　　台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

　　3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，

　　中国政府作出了怎样的决定？

　　提示：抗美援朝，保家卫国。

　　(二)中国出兵朝鲜

　　1．史料解读：

　　材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必

　　学生在掌握历史事实的

　　须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以

　　得出怎样的结论？

　　基础上总结思考历史问

　　提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。

　　3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗

　　题的方法；通过原始资

　　美援朝战争的基本情况，其结果如何。提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝

　　鲜前线。

　　料再现、了解史实的真

　　(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

　　4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，

　　实性与可靠性，掌握获

　　彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。取历史信息

　　在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内

　　容。

　　的有效方

　　目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄

　　法。

　　1．图片展示：

　　战斗英雄黄继光

　　学生了解中国人民志愿

　　军出兵朝鲜

　　的原因，知

　　道黄继光、

　　战斗英雄邱少云

　　邱少云的英雄事迹，掌

　　握中朝人民2．教师让学生读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下

　　三、巩固练习对应目标：1，2

　　黄继光和邱少云的战斗事迹。提示：略。(要求生动、情节感人)3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，

　　著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！

　　4．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的结果。正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。2．史料解读：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

　　反侵略战争的胜利。

　　学生通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主

　　义精神。

　　四、归纳小结通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活

　　对应目标：1，动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界

　　2、3

　　一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英

　　雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学

　　习，值得我们赞美！

　　学生通过小

　　板书设计

　　组讨论，头脑风暴导尿管锻炼思考能力。

篇十一：抗美援朝主题班会教案

P>　　抗美援朝，向英雄致敬主题班会教案

　　二年级〔4〕班

　　活动目标

　　1.通过本次班会活动，了解先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神，

　　2.本次班会以生为本，引导学生关心国家大事，关注身边小事，了解各行各业奋战一线的逆行者，从而学英雄的爱国爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。

　　活动准备:1.收集先进人物故事、视频、文字材料。

　　2.收集赞美英雄的古诗词、名言警句。

　　活动过程

　　一、传承和弘扬抗美援朝精神

　　三、准备相关的影片?上甘岭?播放给学生看，培养学生爱国主义情怀。

篇十二：抗美援朝主题班会教案

P>　　学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案

　　为深入贯彻落实XXXX在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，传承和弘扬以爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神为主要内涵的伟大抗美援朝精神,现决定在全校组织开展抗美援朝精神教育活动。现将有关事项通知如下。

　　一、活动主题在深入广泛开展弘扬伟大抗美援朝精神“五个一”教育活动，引导广大小学生铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，缅怀革命先烈的丰功伟绩和崇高精神，传承红色基因、延续红色血脉，从小培育敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前的意志品质，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做担当民族复兴大任的时代新人。二、活动内容L建设一批教育资源。积极组织建设一批主题鲜明、思想性强，符合学生身心特点和认知规律的优秀影片、图书、文章等专题资源，利用国家中小学网络云平台和地方平台开展教育活动。引导学生了解和认识抗美援朝战争的艰辛历程和深远意义，学习蕴含其中的伟大爱国主义精神和革命英雄主义精神。2.开展一次集中教研。学校开展集中教研活动，深入研究将爱国主义教育、总体国家安全观教育、斗争精神教育、时事

　　政策教育等融入课堂教学内容。结合课程特点和教学实际，在案例选编、资源建设、教学设计、考核评价等环节改进教学方式方法，推进课程育人落实落地。

　　三、活动要求1.高度重视。学校要加强组织领导，坚持从实际情况出发，制定活动具体实施方案，确保严格规范开展，做到思想观点正确，内容健康向上。

　　2.注重实效。学校要精心设计、周密安排，创新教育方式方法，体现庄严感神圣感，掀起学习热潮，让广大师生学有所得、学有所悟。

　　2020年11月12日

篇十三：抗美援朝主题班会教案

P>　　弘扬抗美援朝精神主题班会

　　三年六班班会目标通过纪念中抗美援朝胜利70周年主题班会活动，让学生了解抗美援朝的历史，知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。二、活动准备老师和同学们收集抗美援朝战争的资料(故事、图片视频)2.听歌曲《中国人民志愿军战歌》3.练习讲中国人民志愿军抗美援朝英雄故事。活动过程1、播放《中国人民志愿军战歌》，感受中国人民解放军的伟大形象教师介绍抗美援朝战争的的由来3、介绍抗美援朝胜利周年的时间4、介绍抗美援朝英雄，熏陶学生的爱国情怀5、请学生谈感想、同桌互相为对方佩戴胜利花。6、有感情朗读《谁是最可爱的人》四、教师总结五、班会反思抗美援朝战争是一场反对帝国主义侵略的战争。是中国人民取得完全彻底胜利的一场战争。首先，同学们认真学习了抗美援朝战争的历史，并了解了抗美援朝战

　　争胜利的不易，随着抗美援朝图片的一阵阵震撼中，同学们激情涌动，随着朗诵的跌宕起伏而发出来源于心灵深处的感慨，制作和佩戴胜利花。让同学们为今日的祖国感到自豪，体会到了今天美好的生活来之不易，进一步领略中华民族的伟大精神。加强国防意识，使其意识到自己肩负的振兴中华的伟大历史使命，为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习。不忘过去，把握现在，珍惜未来！

篇十四：抗美援朝主题班会教案

P>　　学校组织开展抗美援朝精神教育活动方案

　　三、活动要求1.高度重视。学校要加强组织领导，坚持从实际情况出

　　发，制定活动具体实施方案，确保严格规范开展，做到思想观点正确，内容健康向上。

　　2.注重实效。学校要精心设计、周密安排，创新教育方式方法，体现庄严感神圣感，掀起学习热潮，让广大师生学有所得、学有所悟。

　　2020年11月12日

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