鲁滨孙漂流记梗概1 鲁滨逊在青年时代不安于*庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，飘流到南美附近的无人荒下面是小编为大家整理的鲁滨孙漂流记梗概3篇（完整文档）,供大家参考。
鲁滨孙漂流记梗概1
鲁滨逊在青年时代不安于*庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，飘流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠劳动猎取食物、修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，并派人到他经营的岛上继续垦殖。
鲁滨孙漂流记梗概2
鲁滨孙·克鲁索出生在英国一个富裕体面的商人家庭。作为备受宠爱的家庭最小的成员，他对父母安排的人生之路了很无趣，反而对航海冒险有这执着的念想。终于，在1651年9月1日那天，他全然不顾父母的劝阻和警告，毅然决绝地和好朋友汉斯偷偷登上了伦敦的船，开启了他的人生冒险之旅。
首次出海遭遇风暴的鲁滨孙十分害怕无助，但最终都*安无事。当更大的海难来临之时，他的朋友汉斯选择了放弃，而他在经过内心的激烈的思想斗争之后选择了继续冒险。再次出行的他在还上度过了一段美好成功的航海旅程，却不料被摩尔人俘虏成奴隶。如此巨大的落差令他悲痛欲绝，向往自由的他无时无刻的计划着出逃。有一天，他终于找到一个合适的机会逃走了，途中出逃的他被船长救起，定居在巴西并且拥有了自己的事业。但天性爱冒险的他并不甘心于此，于是又扬帆起航出发，无奈途中造次遇到毁灭性的海难，船只摧毁，只有他一人绝处逢生。面对荒无人烟的海岛，鲁滨孙感觉再次落入了另一种绝境，但很快战胜了绝望、忧郁的负面情绪，利用沉船和小岛上所有的材料及工具，靠自己的智慧和双手建造房屋，寻找食物，圈养动物，种植谷物，改善自己的生活环境和生存质量。在岛上居住多年以后，他救助了一个野人俘虏，并取名叫“星期五”。“星期五”的到来给鲁滨逊带来了希望，也让他有了一个得力的助手和一位忠实的伙伴。后来，海岛回到阔别已久的故乡。在这个过程中，鲁滨逊遇到了许多常人难以预料的困难和挑战，但他凭借着自己的智慧和双手一一克服，在绝境中孕育希望，最终迎来了自己的新生。
鲁滨孙漂流记梗概3
《鲁滨孙漂流记》叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
鲁滨孙漂流记梗概3篇扩展阅读
鲁滨孙漂流记梗概3篇（扩展1）
——鲁滨孙漂流记3篇
鲁滨孙漂流记1
前段时间我读了一本书，叫做《鲁滨孙漂流记》，它讲述一个叫鲁滨孙富贵家庭的子弟，喜欢冒险，在一次和朋友航海旅行中遭遇了海难，流落到一座孤岛上。他没有放弃，却以超乎常人的顽强，坚韧地生存下来，并用双手去创造一切。他给荒岛取个名字叫“绝望岛”，在岛上搭建了住所，并竖起一根能让海上船只能看见的大柱子。过起了原始人的生活，一只猫，一只狗，一只鹦鹉陪伴他走过20多年。在岛上他救起一个”吃人族”的土着，后来成为了他的仆人。最后在他的仆人和其他流落到孤岛上的人们的帮助下，在岛上呆28年零2个月后他终于回到了自己的家乡。
如果我是鲁滨孙，我可能不会自己去创造，而是留在山洞里不敢外出，直到饿死为止。可能其他人也会和我一样，想一想，做为祖国花朵的我们，一直被娇生惯养着。如果我们不改改我们的性格，继续做“小皇帝”“小公主”，那我们能像鲁宾孙那样勇于面对挫折吗？()答案肯定是“不能”。
如果有一天我们遭遇鲁滨孙那样的困难时，我们不是大哭一场，而是要勇敢地站起来，不退缩，并尝试着去创造新的机遇。
这故事同时也让我明白了，没有什么做不到的事，也没有克服不了的困难，受到挫折时要勇敢地面对，不退缩就能战胜所有。
鲁滨孙漂流记2
《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的一篇文章。它主要是讲英国人鲁滨孙因乘船遭遇风暴出事，漂流到荒岛上，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，坚强地生活了二十多年的事。读完这篇文章后，我不禁被鲁滨孙面对严酷的生活勇于探索，不怕困难，爱动脑筋的精神深深地折服了。想起那次在郊游发生的事情，我感到愧疚。
学校为了考验我们在野外的生存能力，就组织了一次郊游，学校要求我们自带大米到山上去煮，以便让我们做到亲力亲为，自力更生。我们这班*时受宠爱的小皇帝、小公主开始亲自煮饭了，但在这几十个孩子当中，没有一个人煮的饭是成功的，不是烧焦了，就是还没煮熟，有的同学甚至连煮饭的方法都不会。后来我们都哭了，向困难低了头。
想想我们，再比比鲁滨孙，我们遇到的困难是多么微不足道。鲁滨孙在与世隔绝，荒无人烟的海岛上，孤独无助，面对着严酷的现实，他没有向困难妥协，没有向命运缴械投降；而是勇敢地面对现实，积极创造生存条件，改善生存环境，最终走出了逆境。假如我们当时也能像鲁滨孙那样勇敢地向困难挑战，拿出战胜困难的勇气和毅力，充分利用条件，积极开动脑筋发挥出我们的创造力，那小小的困难不就迎刃而解了吗？
我们作为新世纪的小主人，生活在这个竞争日益激烈的现代社会里，更应该要学会生存，学会竞争，要有面对挫折，永不言败的勇气。只有这样，我们才能向成功挑战，才不会被社会淘汰，才能做生活的强者。
鲁滨孙漂流记3
劳动非常可贵，它可以改变一切生活环境，也可以让人变得更加有智慧，在逆境中独立生存。鲁滨孙漂流记中，鲁滨孙遇难后用劳动改变了生活环境，在恶劣、艰苦的环境中独立生活下去。 鲁滨孙?克罗索从小就向往航海，几次搭船都遇到大风暴差点丢失信命，一次被海盗掳去做了几年奴隶，还有一次逃到巴西经营种植园。但因为缺乏劳动力，就与同伴贩卖黑奴，途中大船打沉，可唯独鲁滨孙.克罗索侥幸逃生流落荒岛。依靠劳动在大船找到材料与食粮，造起海滨城、乡间别墅、地窖，开发田地种粮食，在吃人部落中，救了七人一起打败吃人部落，乘大船回英国。 鲁滨孙.克罗索来到这荒无人烟的小岛，他先用冷静的心情让自己*静对待这个生存问题，想清楚下一步应该怎么做。用自己知道的知识和常识在岛上生活，安居乐业。这是多么巨大的勇气与力量啊，让我特别佩服鲁滨孙.克罗索！我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论在什么地方都要坚强地活下去，哪怕只有一丝希望也要努力争取。我们要像鲁滨逊?克罗索那样凭自己的双手创造属于自己的财富，创造奇迹，用自己何等的勇气换来惊人的数字，28年！ 鲁滨孙.克罗索教会我们只有坚持才能胜利，只有凭自己的双手才能让我们摆脱困境，我也会随着,鲁滨孙漂流记?这本书起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
鲁滨孙漂流记梗概3篇（扩展2）
——《鲁滨孙漂流记》教案3篇
《鲁滨孙漂流记》教案1
一、教学目标
1、正确、流利地朗读课文。复述故事。
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
二、重点难点疑点及解决办法
文章第二至八自然段是重点、难点
(一)重点、难点
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。
(二)疑点
鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的?
(三)解决办法
重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。
三、教学课时
1课时
四、教学过程
(一)、导入
1.板书课题：21*鲁滨孙漂流记。解题：“漂流”什么意思?(随着水浮动)读了课题，你想知道什么?(自由发挥，最好根据课文内容)
同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》的原著吗?有谁能告诉我这篇长篇小说的作者是谁?(板书：英、笛福。请同学介绍笛福的有关资料)
2.本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他在一次航海事故中漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了28年之久，最后终于获救回到了英国。
3.荒岛，大家可能只在电视、电影里见过。你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗?用自己的话来描绘一下。注意“荒岛”的“荒”字。(荒凉凄苦的)
4.刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛。请9位同学接读课文，其他同学认真听，思考以下问题：
a)课文是按怎样的顺序记叙的?(时间顺序)
b)课文讲了哪几件事?(5件：遇险上岛、建房定居[包括了鲁上船寻宝]、养牧种植、救“星期五”为伴、回到英国。同学回答时板书)
5.课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样?
(二)、初读课文，理清思路
1.那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢?默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上经历的事的部分找出来，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难?(遇到困难：冷、饿、野人的威胁。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、勇敢、不畏困难，顽强斗争，勤劳。回答时板书)
2.这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力呢!这不能不说是一个生命的奇迹!让我们和鲁滨孙一起去历险吧!(齐读课文)
(三)、围绕重点，读书讨论
1.鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，难中处处透着险，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，你佩服他吗?请大家把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么?为什么?
2.指名朗读，并谈感受。(围绕鲁的特点)
3.鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，想像一下，鲁滨孙还会遇到哪些困难呢?
4.通过学习，大家对鲁滨孙的了解更深了，请大家用一到两个词语来夸一夸他。
5.学完课文，你受到了什么启发(鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，利用周围可利用的一切，积极改善生存环境。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。)
(四)、课外拓展
大家通过学习，对鲁滨孙有了一定的了解，如果有兴趣，可以读读笛福的原著《鲁滨孙漂流记》。
《鲁滨孙漂流记》教案2
〔教学目标〕
一、让学生概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想。
2反复品读本文，把握作者伍尔夫解读《鲁滨孙漂流记》的基本切入点——“小说家的透视法”。
3对比分析作家的透视法和读者的透视法之间的关系。
〔教学重点〕
目标2。
〔教学难点〕
目标3。
〔教具准备〕
多媒体。
〔课时安排〕
两课时。
课前准备：提前一周让学生阅读小说《鲁滨孙漂流记》或播放碟片。
〔教学内容与步骤〕
第一课时
一、导入激趣
大家有过出外遨游，探险漂泊的梦想吗?那么试想一下，你们都会有哪些经历呢?(学生自由发言)
东晋大诗人陶渊明因不满于当时社会的黑暗与动荡，假想了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，尽管它与世隔绝，但居住其间的人却“怡然自乐”。英国小说家笛福的名作《鲁滨孙漂流记》中主人公鲁滨孙因着一心要遨游探险的想法，几次出海，最终流落荒岛，关在那里经历了长达二十多年的孤独生活。如何来解读这篇小说呢?英国意识流小说家、小说理论家和文学批评家伍尔夫为我们指明了方向。(板书课题)
二、重温原作，引入课文
1请学生概述《鲁滨孙漂流记》这篇小说的主要情节。
2(多媒体播放鲁滨孙的航船触礁这一情节)如果写到鲁滨孙九死一生，爬上荒岛这一情节时，笛福请你为他往下续写，你会如何写下去?(请2—3名学生简述续写思路)
3思考：为什么以上同学的续写各不相同?为什么他们与作者笛福的思路也完全不同呢?
4我们能从今天要学的伍尔夫的文章里找到上面这一问题的答案吗?(将问题引向本文)
三、阅读课文，整体感知
学生边读边思考以下问题：
1课文第3段中说“《鲁滨孙漂流记》是一个恰切的例证”，作者要用这部小说证明什么呢?
2小说家的透视法指什么?它对我们解读小说有什么作用?
四、课堂小结
《鲁滨孙漂流记》是英国文学乃至世界文学的小说经典之作。有着丰富创作经验和崭新的小说创作理念的小说家伍尔夫对其进行了独具慧眼的解读和评论。她告诉我们全面掌握小说家的透视法是我们解读小说的良法之一。课下让我们再读文本，进一步了解作者是如何分析笛福的透视法的。
五、布置作业
反复研读课文，思考课后练习题一、二。
第二课时
一、导入
伟大的戏剧家莎士比亚说过：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这是说由于读者的经验和思维方式不同，他们对世界的看法，对小说情节及人物的理解都是独一无二的。而我们要深入解读一部文学名作，就必须爬到小说家的肩上，通过他的眼睛观察。本节课，让我们借助伍尔夫的慧眼来分析一下笛福的透视法。
二、深入分析，攻破难点
1请一位学生朗读第1段，其他学生思考：作者让我们在探讨作品的过程中，要有一场“孤独的战斗”，这场“战斗”指什么?
2作者告诉我们如何才能取得这场“战斗”的胜利呢?
3集体朗读课文第2段，说说作者在这里举哈代和普鲁斯特要引出哪个概念?
4四人小组合作讨论：作者是如何分析笛福的透视法的?
三、比较分析，加深理解
1请找出文中关于作家透视法和读者透视法的分析，谈谈两种透视法的关系。
四、拓展运用
1未学本文时，大家是怎么解读《鲁》这部作品的?学了本文之后，作者的解读对你有哪些启示?对作者的解读，你有哪些看法或补充意见?
2试着运用作者的解读法来解读你们熟悉的文学名作。
五、小结全文
虽然这篇文艺评论文行文较为含蓄，多用一些生动、形象的语言曲折地表达观点，但透过作者伍尔夫的深入分析，我们知道了“掌握小说家的透视法”是解读文学名作的一条良径，今后同学们不妨一试。
《鲁滨孙漂流记》教案3
【教学目标】
1、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。
2、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。
【教学重点、难点】
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏、自立的精神。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们，大家知道野外长期生存需要哪些条件吗?(水、吃的东西、住的地方)而我们今天要认识的主人公──鲁滨孙，竟然在荒无人烟孤岛上生活了26年。他有着怎样的遭遇?又是如何克服岛上的困难呢?下面让我们一起走进故事《鲁滨孙漂流记》、相信学完课文后，你们会明白的。
板书课题：
鲁滨孙漂流记
二、检查课前预习情况
1、自由读课文，互学字词。
2、找生读、读准字音，读通句子，其他学生也一同走进课文了解故事。
三、再读课文，合作学习
通过刚才的阅读、听读，相信鲁滨孙已经给你们留下了一些印象。看插图，这就是鲁滨孙。下面，请同学们默读课文，以小组为单位，说说你认识了一个什么样的鲁滨孙?从什么地方看出来的呢?要求划出相关句子，并做上批注。
1、读课文，画出相关句子，做批注。
(师巡视，了解自学情况，基本上结束就引导下一个环节。)
2、小组交流。
3、组织反馈：
生：他是个遇到危险不畏惧，遇到困难不退缩的人。我从第三自然段中看出来的。他做的第一件事，不是无所适从，而是从船舱中找可用、可吃的东西。
(读出句子。)
生：他适应环境的能力非常强。这与他酷爱冒险有关。我是从第四自然段知道的。他首先找到住的地方。学生读出相关句子。教师再加以引导分析。
位置：
有水源(生存)、有树阴(避日晒雨淋)、防野兽(安全)、可以看到海面(便于求援)、
用料：木头船帆(就地取材)。
生：我补充：住的重要，没有吃的，人也无法生存。在第六自然段中写他打猎捕鱼(短期食用)、蓄养山羊(常喝羊奶，吃羊肉)、种植麦子(第四年吃到了自己种的粮食)。从这些地方也能说明他适应环境的能力强。
师可补充：他的创造力强。
生：我认为他还遇到其他的困难，如：第七自然段，写了他发现沙滩上有野人的脚印，于是他担心野人来吃掉他，就在他住的地方插下杨柳庄子，又将羊群分圈来养。说明他是个自立的人。
师适时引导：他非常细心、有面对危险从容处置的能力。
师适时板书：
住、吃、安全
同学们，课文围绕这几方面向我们介绍了鲁滨孙所经历的困难，从而使我们认识了一个自立、不畏艰险，勇于创造的鲁滨孙。
四、教师补充课外资料，选择朗读
是啊，我们从故事中知道了他在荒岛上经历的困难。可大家想过没有，在这漫长的26年中，他经历的困难仅仅是这些?你们知道吗?为了离开孤岛，他花了34天的时间砍下一棵大树的根，花了1个月的时间刮去了树皮，花了3个月的时间才凿成了一条小船──但他，却用顽强的毅力克服了一切又一切艰难险阻。下面，我希望大家把自己感受最深的部分再读一读，和鲁滨孙一起去回顾他的漂流经历吧!
五、畅所欲言，谈感受
同学们，读完了，你想给鲁滨孙说些什么呢?(对着他的插图)下面，就让我们来畅所欲言吧!
六、拓展练习
是啊!鲁滨孙可真了不起，他不畏艰险，面对困难勇于挑战的精神的确值得我们去学习。
但在现实生活中，我们也会遇到很多困难，你是如何面对的?
你的感受呢?
(学生结合自己谈感受。)
七、总结
听了大家的想法，老师感到欣慰。老师相信，你们在今后的学习、生活中遇到困难时，会像鲁滨孙一样不畏艰险，勇于创造的。此外，我们从小就要锻炼自己的生活能力、自理能力，要多学知识，多长本事。
八、出示书《鲁滨孙漂流记》
同学们，我们今天学的课文实际是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》这本书的缩写，课余时间同学们可以仔细地去读读这本世界名著。
最后老师送给大家一句话：不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能够随随便便成功。努力吧!老师相信你们都会成为生活的强者!
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
不怕困难、自强、自立、创新
安全 防御教化
吃 捕鱼养羊种麦
住 搭篷
遇到困难 克服困难
鲁滨孙漂流记梗概3篇（扩展3）
——鲁滨孙漂流记故事梗概读书笔记 (菁选3篇)
鲁滨孙漂流记故事梗概读书笔记1
当一个人只能靠自己的智慧，梦想，坚持在人烟稀少的荒岛上生活28年!海岛上诱人的阳光、海浪、沙滩、棕榈树还会是我们的梦境吗?
《鲁滨逊漂流记》记叙了主人公鲁滨逊在一次航海中遇到风暴，一个人流落人烟稀少的“绝望岛”上，依靠自己，克服困难，让生命延续，过了28年的荒岛生活，最后帮遇难船长夺船回国。鲁滨逊从未做过惊天动地的大事，和世人一样生活着。流落荒岛的初期，他也曾孤独、恐惧、无助，但有阴影的地方，必有光。这时他应对处境，通过记事，把好处和坏处相比较，使他振作起来，开始在这片荒芜的岛屿上建立自己的王国。
“我只要尽力而为，只要我还能划船，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下，也许就因心中那分信念，在坚持着，这位坚强的人艰难地活着。”在鲁滨逊看来，天底下没有克服不了的困难，只要充分利用自己的人生价值，一切难题都能解决。
应对困难坎坷有着坚持，智慧，打造出属于自己的小天地，在苦中寻乐，先苦后甜。比如爱迪生，几乎每天在实验室工作，近18个小时，在那吃饭午睡，但他不觉得苦，日日夜夜在工作，发明灯泡电话等1000多个专利产品，改变生活，改变世界。从一个从未上学过、报童出生的人，脱胎换骨，变成了一个举世闻名的科学家。
其实我们的学习难道不要具备鲁滨逊这样的精神吗?我们马上要上初中，新的学习环境，新的学习任务、新的老师同学，这一切犹如将我们送入了一座新的“荒岛”。如何面对这一切的不适应，不就要具备鲁滨逊面对困难时的那份乐观、自信吗?人生就像打牌一样，如果你抓到破牌，不必抱怨，你要做的就是玩下去，发牌人不管是上帝还是谁!你能做的就是把手中的牌玩好，玩到最好!用智慧征服。
坚时如山般不可憾，柔时如水般不可移，一刚一柔，它们如心灵上的并蒂莲，成就精彩人生!
鲁滨孙漂流记故事梗概读书笔记2
以前，我一直以为自理能力没有多大的重要性，可从我读了《鲁滨孙漂流记》一书后，才对自理能力有了新的认识。
一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中遇难了!狂风巨浪夺去了同船伙伴的性命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢?然而。他没有被困难吓倒，先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断的驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、自己治病。就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二三十年。他这种生存能力是从哪里来的呢?不就是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗?可见，养成自理生活能力对我们是多么重要啊!
这使我不由得想起了自己，就拿鲁滨孙做衣服来说，这对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的。原因是我的自理能力太差了，他在岛上很恶劣的条件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是没做成功，就是做得皱皱巴巴。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的书本堆得像小山似的，很少做家务活，所以家里有时候显得非常乱。
冰冻三尺非一日之寒。要想成为鲁滨孙那样的人物，我就得从现在开始锻炼我的自理能力。放假时，我利用假期来锻炼自己的自理能力，列出作息时间表，还学习做菜、缝衣服，虽然和鲁滨孙在孤岛上的独立生活比起来，我还差得很远，但是我已经开始锻炼我的自理能力了，为今后的"生活打下良好的基础，我决心把自己锻炼成像鲁滨孙那样能克服一切困难的了不起的人物。
鲁滨孙漂流记故事梗概读书笔记3
通过记叙有一个叫鲁滨孙的人在一次航海中遇到大风，他被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上。他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，最后回到了英国的故事，表现了他不畏艰险、聪明能干、机智坚强、监危不惧、勇敢乐观和强烈的求生精神。
我从“他喜欢航海和冒险，因此到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这名话中体会到了鲁滨孙真是一位勇敢的人，正是因为他碰到过许多危险仍然无所畏惧，所以他才有可能在荒岛上待了二十六年。
读了这篇文章后，我想：鲁滨孙真勇敢，他不畏艰险、聪明能干、机智坚强、监危不惧、勇敢乐观，他遇到了那么大的困难都不会退缩，而我们遇到了一点小小的困难就放弃了，我们应该向鲁滨孙学习，敢于战胜困难，学会生存。
鲁滨孙漂流记梗概3篇（扩展4）
——《鲁滨孙漂流记》评课稿3篇
《鲁滨孙漂流记》评课稿1
《鲁滨孙漂流记》这节阅读指导课上，蓝兰老师凭着对语文教学的一份热情，一份勇气，一种大无畏的精神，为我们展示了一堂精彩的名著导读课。从教学过程来看，板块清晰，重点突出，教学环节环环相扣，层层深入;从教学效果来看，教学效率较高，教师既注重了对学生的语文表达能力的培养，又注重了对学生情感态度价值观的引导。整堂课上，学生受到了优秀文化的滋养，听课的老师也获得了阅读名著的愉悦。下面，我主要从三点来谈谈。
第一，创设了浓厚的读书氛围和宽松的交流环境。
从课堂教学实际来看，蓝老师具有扎实的语文教学功底，能很好地驾驭课堂，教态庄重自然富有感染力，师生情感十分融洽，教学语言精当简练，优美诗意。从课堂师生关系来看，老师能发挥好教师在组织课堂教学中的“*等中的首席”地位，精心组织课堂教学，课堂教学语言自然贴切又生动流畅。并真正地把学习的主动权交给了学生，让学生成为学习的主人，让学生自觉主动地去学习。学生课前对原著的阅读以及课上展示的内容，都由学生自己做主。整堂课使学生学有目标、学有收获;能创造良好的课堂教学情景，激发学生的学习兴趣。课堂上，教师的及时评价，具有启迪性、鼓励性和指导性，引导学生的思维向纵深处发展。
第二，正确地处理了“预设”与“生成”、“点拨”与“空白”的关系。
这堂“名著导读”课，任务是解读《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说。解读的重点是感受人物精神。这就是“预设”。至于学生怎样去解读，对这些问题怎样去认识，认识到什么程度，又是难以“预设”的。蓝老师引导着学生从教材及补充材料上来感受鲁滨孙这个人物形象。这些既是预设，又是在老师的点拨下所“生成”的成果。当然，“点拨”不是“给予”，而是通过“点”，通过“拨”，把学生带入一种境界，让学生自然地去找到有价值的东西，也就是要给学生留有适当的“空白”，“空白”越大，学生发挥的余地就越大。在课堂中，课件展示的“克鲁索岛”的位置，就是教师桥到好处的点拨，特别是影片中鲁滨孙看见航船经过时那声嘶力竭的喊叫声，都给了学生想象的空白。
第三、面向全体，全面培养学生的语文能力。
这堂课真正做到了面向全体学生，让每个学生都成为学习者。学生是课堂的主体，成了课堂的主人。老师只起到引领和点拨的作用。而恰恰就是这样的引领和点拨，学生的各项语文能力(听说读写)都得到了培养和训练，尤其是“说”的能力，即表达能力，得到了充分的培养和训练。这从课堂学生发言的次数和时间，以及发言的水*可以看得出来，本堂课学生发言人次达到二十多人次。这与传统语文教学为了应试的需要，只重视读写，而忽视听说有所不同。从这个意义上说，这一教学模式弥补了传统语文教学的不足，对提高学生的语文综合能力具有重要的作用。
《鲁滨孙漂流记》评课稿2
六年级下册《鲁滨逊漂流记》是一篇小说，主要讲述鲁滨逊不屑守成，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，把荒岛改造成“世外桃源"的故事。今天，语文小编给大家推荐的这篇鲁滨逊漂流记评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。
我认为，要想提高课堂教学质量首先要解决的两大问题就是“教什么”和“怎么教”。下面，我就“教什么”和“怎么教”这两个方面谈谈听课的收获。
一、确定课堂教学之灵魂——教什么
有位老师说过，课堂教学的灵魂更多取决于“教什么”。那么《鲁滨孙漂流记》这篇课文该教什么呢?我觉得姜老师的这堂课有很多的闪光点，对教材有独到的见解，教材处理非常有特色。从教学内容看，姜老师教的不仅仅是这篇课文，还拓展到阅读名著上，力求达到了“感受作品的形象、品味作品的语言”的目的。今日引导学生读这篇课文，是为了激励学生明天去读更多的名著。因此，在这堂课中姜老师很注重“阅读方法的指导”。
二、提高课堂教学之效率——怎么教
从宏观看，本文只是《鲁滨孙飘流记》这部小说的一个梗概和部分精彩章节。那么，如何抓住教学内容引导学生去学习呢?姜老师做得比较好，她先引导学生读梗概部分，把握主要内容。然后引导学生浏览精彩片断，感受人物的形象。姜老师并没有就此而止，而是精选并及时出示名著中与课文内容息息相关的片段，补充阅读。姜老师在这堂课中，将梗概部分内容和精读部分内容的学习安排得非常合理，并将课内的(文本)与课外的(名著)进行有机地融合，进一步丰满了主人公的形象。
从微观看，姜老师在细节引导处颇显精彩。一是注重概括能力的培养。对于这么长的课文，我们如何引导学生读好呢?姜老师首先就是引导学生把它读短。概括能力是思维加工的能力之一。经过思维加工，才能整体把握，长文读短、“厚书读薄”，没有这种加工能力，阅读只能停留在感性阶段，不可能获得深入、全面的理解。由此，我们可以看出概括能力培养的重要性。本堂课中，姜老师就非常注重这方面能力的培养。比如，读“梗概”部分时，姜老师引导学生抓住时间、人物、事情、主要经历把它读成几句话……二是注重读书方法的指导。在读精彩片断时，姜老师引导学生划出描写鲁滨孙内心的孤独感和绝望的语言，结合自己的生活体验写批注。现在的学生，不能潜心读书是最大的缺点。指导学生写批注，是一种很好的引领学生潜心读书的方法。所以，姜老师的这一做法，很值得借鉴。
就像上面有位老师说的,这堂课近乎完美，很值得我学习。这堂课在我的脑海里留下的是一个大大的“!”，但我也有个小小的“?”，老师示范写批注在学生读书写批注并交流之前好还是之后好呢?
上面，是我个人不成熟的看法，不当之处,敬请各位老师批评指正!
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇鲁滨逊漂流记评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。
鲁滨孙漂流记梗概3篇（扩展5）
——《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感
当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《鲁滨孙漂流记》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《鲁滨孙漂流记》读后感1
在寒假里，我看完了一本书，书的名字叫《鲁滨孙漂流记》，这个故事深深地吸引了我。
这本书写了鲁滨孙为了出门远航，背着父母上了船，然后发生了一连串的事。当他第二次远航的时候，遇上了很多困难，鲁滨孙活了下来，住在一个荒凉的孤岛上。在岛上他用自己的力量造出了两幢十分安全的房子，以一个人的智慧造出了小船。用独己一人的想法与勤劳种出了粮食，造出锅、碗、盘，还烤出了面包。驯养了许多野山羊，凭自己的手技与多次试验捉了大龟。还凭自己的力量开枪救了一位快被吃掉的野人，取名为“星期五”。 “星期五”常常帮助他干活。后来他又救了一位船长，孤岛上变得生气勃勃，后来他们几人一起和船长*乱了船上的叛徒，夺回了大船，让那些罪人留在岛上，他就回去了。
读完了这一本书，我受益匪浅。鲁滨孙自信、勇敢、机智、乐观的态度，使他在岛上奇迹般地存活了下来，生活了二十八年，而且他将自己生活安排得十分周到、充实、丰富。把小岛管理得井井有条。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不*凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。一个人要取得胜利，需要哪些自身的条件？我将毫不犹豫地告诉你：那就是自信、顽强和充分的智慧。这一启示明显地从书中体现了出来。
我要学习鲁滨孙，学习他的坚毅、勇敢的不怕困难的精神，也让我明白了战胜自己就是战胜一切。
《鲁滨孙漂流记》读后感2
近期，我阅读了《鲁滨孙漂流记》，收获颇丰。
鲁滨孙落难到荒岛上后发现，不能总是靠吃羊肉填饱肚子了。于是他就留心观察了岛上雨季和旱季的时间，开始种植小麦;他又观察了柳树纸条的质量，做出了柔韧的柳条筐;最后，他不断考究、观察泥土的用途，顺利做出了陶罐……
一个从未做出过任何东西的现代人居然成了心灵手巧的“发明家”!这一切令我们无法相信!到底是什么铸就了鲁滨孙“发明”食物及生活用品的灵感呢?对了!是观察力!如果鲁滨孙在旱季种植小麦，那么种子都将*，从而得不到收成;如果他用硬邦邦的柳条去编筐，柳条都将折断;如果他用普通的泥土去烤成陶罐，那么陶罐将易碎易烂……
观察，是我们生活中必不可少的。科学家要先观察一个事物的特点，才能有伟大的发明;老师要观察学生的学习特点，才能*更优的教学方法;消防队员灭火时，要观察火势的大小才能开水灭火……是的，我们学习生活中的一切都离不开观察，可见这是极其重要的。
有一次，我去攀岩，攀到最高处时要敲响胜利铃铛，但我竟不知在手去敲时，脚该放哪里好了。我到处望，最后观察到左脚下方有一块格子，右手上方也有一块突出的格子。于是我便把右手放在原处不动，左脚往下退一格，再用左手去敲铃铛。可以说是细心观察助了我一把啊!
我们要像鲁滨孙那样，对凡事都认真观察，才能收获好结果!
《鲁滨孙漂流记》读后感3
读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我的心久久不能*静，鲁滨孙的幻影时常在我的脑海中闪现。星期日上午，我跑到书店，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，我有些废寝忘食，不到一周的时间，我就读完了这部名著。鲁滨孙那传奇般的经历深深地印在我的记忆之中。
鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难和危险吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的双手在荒岛上建起了属于自己的家园。鲁滨孙在荒岛上生活了二十八年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难挨的二十八年啊！简直就是一个神话，一个勇敢者创造出的神话。
我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到在自己的身上正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈加夜班，让我一个人看家，我竟然躲到被窝里，战战兢兢地等妈妈下班回来。还有一次，我们小组去爬山，到了半山腰，我便败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来，最后还是好友石头儿替我背上行囊，搀着我一步一挨地到了山顶，回来时，我却只能坐着缆车下山了……
读《鲁滨孙漂流记》有感
《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》读后感
鲁滨孙漂流记读后感300
《鲁滨孙漂流记》读后感4
这天我读了《鲁宾逊漂流记》这部小说，里面的资料使我读的如痴如醉，废寝忘食。
这部小说的作者是英国小说之父丹尼尔笛福。它主要讲述了一位热爱航海的年轻人在出海时遇难，流落到荒岛，他用自我的双手和智慧在岛上创造许多东西才得以生存。
《鲁宾逊漂流记》中《记述最初的日子》和《荒岛上的孤独生活》两章资料讲了鲁滨逊在没有任何东西能够依靠的的状况下自力更生，他造木筏，盖房子，种植，做生活用品和养牲口读了这些，我联想到我的生活中：丰衣足食，温馨舒服，无论什么东西都一应俱全。如果当我面临这种困难，我必须会活活饿死或者郁闷而死。所以，我们虽然生活在科技发达，辛福美满的礼貌世界，但我们也要动手实践，体验生活。仅有动手做才能够体会到想要做成一件事的付出，这个过程中还会让你有一种成就感。我们不能依靠着我们身边的一切，要学会独自应对困难，不畏惧，不沮丧。在一次数学课上，教师说任意选四个不一样的数字组成一个最大的数和最小的数，用大数减去小数，用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174。我当时听了感到十分神奇，回到家高兴地告诉了爸爸，爸爸听了问我：是真的吗当然是真的，教师说的还能有假教师说的不必须都对，你自我试一试证实一下不就行了我照着教师所说的演示了一遍，果然是6174。我高兴极了，这个动手实践的过程让我牢牢的记住了这一个数学游戏。之后，我经常动手计算，发现了许多规律，这些规律等我上了高年级时都得到了证实。
实践是一种享受，是一个令人欢乐的游戏。鲁滨逊能够靠自我的双手把一个荒岛变成一个世外桃源，我们也能够动手改变一切。同时，我们还要学习他乐观向上，百折不屈的精神。
《鲁滨孙漂流记》读后感5
我今天在家中读了一本非常励志的书，书名叫《鲁滨孙漂流记》，这本书是18世纪英国四大著名小说家之一的丹尼尔·笛福的代表作。
这本书讲了一个叫鲁滨孙的人因为年少时的桀骜不驯，独自离家出走去探险，流落荒岛，努力生存。在荒岛上，他自己捉山羊、制作葡萄干、对抗病魔，最后经历了28年2个月9天的孤独时光后，被英国商船救起，然后回国的故事。
当他所乘的船触礁时，他很害怕，但他上岸后，发现只有自己活了下来，他又觉得自己很幸运。他独自一人漂流到荒岛上，没有食物，没有衣服，没有房屋。如果是你，你会怎么做？是绝望的自暴自弃？还是勇敢的去面对现实，迎接挑战？他并没有自暴自弃，而是对未来充满了希望。
在第八章中，当鲁滨孙听到一声枪响之后，马不停蹄地奔向海边，因为他知道这是一艘大船，船上有人在求助！他之所以这样，因为只要救下一个人，他活下去的几率也就大很多。在这个岛上，他为了活下去，只要看到一丝希望，他就不会放手，直到希望消失为止。
《鲁滨孙漂流记》这本书歌颂了努力生存、积极向上，并且与大自然进行斗争的精神，赞扬了对未来充满希望、保持乐观的精神。如果大家有时间的话，我推荐大家去读一读《鲁滨孙漂流记》喔！
《鲁滨孙漂流记》读后感6
暑假阅读了不少书籍，让我印象深刻的书属《鲁滨孙漂流记》。整本书一口气读完，欲罢不能，深切地感受到鲁滨孙那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁滨孙是本书的主人公，在一次航海中，鲁滨孙所乘坐的船在荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死，只有鲁滨孙一人幸运地存活下来。海浪把他卷上了海滩，在他克服了最初的悲观与绝望后，凭借自己的双手与智慧，利用枪和简单的工具，自力更生过上了荒岛生活。鲁滨孙用他顽强的毅力与大自然展开了英勇卓绝的斗争，经过不懈努力，他不仅有了自己的住所，还有牧场、种植园，甚至还有宠物，在孤岛上乐观坚强的生活了二十八年，最终回到祖国的怀抱。
当我读完这个情节曲折的故事时，不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使钉纽扣，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。而鲁滨孙呢？他自己动手做出了一切的东西，在荒岛上的恶劣环境中生活了二十八年！我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太无能了，从小到大，父母、学校为我们铺设了*坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，遇到一点点小事就会气馁，实际上，被幸福顺境包围着的我，根本没有真正尝到生活中的挫折。
我应该向鲁滨孙学习，身陷绝境，也要对生活充满信心，勇敢地面对，无论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，做生活的强者，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
《鲁滨孙漂流记》读后感7
在世界的文学宝库中，有许多中外闻名的书籍。在这个假期中，我阅读了笛福写的《鲁滨孙漂流记》，这是一本极其精彩的书。
这本书主要写的是一个叫鲁滨孙的人，在一次航海的途中遇上大风，在这一次灾难中，同伴们都死在海里，只有他被海浪冲到海岛边。这是个没人居住的荒岛。他又冷又饿，在这种地方，该怎样活下去呢？
虽然他有些难过，但他重振了信心，开始为以后的生活筹划起来。上天关闭了一扇门，必然会给你开一扇窗户。第二天，借着阳光，他发现远处的那艘船离岸并不近。于是他用木头做了木筏，滑到船边。在船舱里，鲁滨孙找到了很多有用的东西。为了活下去，他每天去打猎。生活了几年后，他发现有野人，救了他并和他一起干活，最后在一位船长的帮助下回到了祖国。
读了这本书，我为鲁滨孙的智慧和能干感到敬佩。同时，我也为自己感到羞愧。我想：如果我自己面临他这样的困境，我肯定不会向他一样沉着，而是满岛乱跑，在恐惧中死去。鲁滨孙的智慧和信念使他存活下来，最后取得了圆满的结局。
世上无难事，只怕有心人。要生活，就必须学会独立生存，不依靠他人的帮助，自己独立面对一切的困难。就像阿斯图里亚斯说的那样，遇到困难时，只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。鲁滨孙凭借他顽强的毅力，坚定的信念，告诉我们一个道理：只要像鲁滨孙一样，内心中有信念，坚持下去，就能面对一切困境，迎来光明。
《鲁滨孙漂流记》读后感8
《鲁滨孙漂流记》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是英国著名作家“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福的一本著作，书中的主人公鲁滨孙·克罗索深深地打动了我。
英国青年鲁滨孙带着航海梦瞒着父母开始了未知而迷人的海上生活，但却因一次风暴流落荒岛。他以百折不挠的毅力、辛勤的劳动，不仅在荒岛上生存下来，而且改变了生活环境，开垦出种植园和牧场，盖起住所……。他凭着自己的勤劳和智慧，克服各种困难，在小岛上生活了20多年。后来，他帮助一位船长制服叛变的水手夺回大船，并搭载该船离开了荒岛，书中的情节让我久久难忘。
从书中我看到主人公一个人身陷绝境，还能对生活充满信心，勇敢的面对生活、改变生活，我认识到人不论何时何地不管遇到多大的困难都不能被吓到，不能退缩，要勇敢的面对生活，迎难而上，克服它，始终保持积极向上、从容乐观的心态。只有这样，我们才能像鲁滨孙一样成为生活的"强者。
现如今我国正在遭受着新型冠状病毒的侵袭。国难当头，伟大的钟南山爷爷在危急时刻奋不顾身地冲向第一线，同时有无数来自于祖国各地的医护人员冲向第一线，我甚至不知道他们的名字。伟大的英雄们在逆境中义无反顾迎难而上，同瘟神做艰苦卓绝的斗争。摘下口罩，是被磨破的鼻梁和勒出道道红印的脸颊；脱下手套，是被焊液浸泡发白发胀的双手；护目镜下，是氤氲的哈气中，无法看清的面庞。这不是书中才有的英雄吗？这不是书中才有的进取精神吗？然而此时此刻不正有千千万万个活生生的像鲁滨孙一样的伟大英雄吗？有他们在，相信最后的胜利一定是属于我们的！加油武汉！加油*！
作为祖国新一代的一员，我要把这种大无畏的进取精神传承下去并发扬光大！
《鲁滨孙漂流记》读后感9
《鲁滨孙漂流记》这本书向我们介绍了一个不幸遇难的人，如何靠着坚强与智慧脱离了险境。读完了这本书之后，我不禁感慨万千、受益匪浅。
主人公鲁宾逊在大海中遇到海难，与他同行的伙伴们，无一生还。只有鲁滨孙一人从这噩耗中活了下来，但他却被困在一座荒无人烟的小岛上，没有食物，也没有住所，只有无尽的孤独与恐惧……
可想而之，未来已是笼罩在一片黑暗中。但鲁滨孙并不这么认为。“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。”这是鲁滨孙所说的话，他是多么坚强、乐观向上啊！鲁滨孙想方设法，绝处逢生，他热爱身边的一切，在变幻莫测、巧夺天工的大自然面前，鲁滨孙用勤劳的双手创造了不朽的传奇。
而我们，现在的生活是如此幸福，却还在不时地抱怨对生活的不满。但与鲁宾逊的遭遇相比，我们口中的种种压力简直微不足道。而后，我总是在想：与其抱怨着，不如行动起来，用努力来消灭困难，用智慧来克服困难！只要我们换个角度去看待问题，换个心态去解决问题，顽强的毅力就会为我们打开挫折的大门。
人生总是一波三折的，我们得在绝望中找到希望，在失败中获取教训，越挫越勇，若总是一帆风顺，不就失去了人生的意义吗？读了《鲁滨孙漂流记》这本书，真让我受益匪浅啊！
《鲁滨孙漂流记》读后感10
《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。
《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一齐出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的生活了二十多年，最终获救最终步入到礼貌社会的祖国——英国!在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀!没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还研究了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎。不仅仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自我的知识，采取了多种自救的方法，结果使自我在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀!
《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是，人生不可能顺顺利利，一帆风顺，他总是会难为你，一波三折。当我们遇上不利环境时候，就得学会应对现实，在绝望中找到期望，知足安命，增强与困难做斗争的决心与信心。“不经历风雨，怎样见彩虹!”正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自我生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自我所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰!”
《鲁滨孙漂流记》读后感11
《鲁宾孙漂流记》的内容：鲁滨孙出生于一个富商家里，长大一直想航海，然而有一次出海做生意，遇上海啸，同船伙伴无一人幸免，独自一人游到一座孤岛上，他救下了一个野人，取名为星期五，并教化了他，他们一同生活在孤岛上，他们救下了一名船长，船长答应带着他们回英国，经过几个月的在海上漂泊，鲁滨孙又回到了英国。
本书使我联想到了长跑运动员，一位位长跑运动员，头顶着烈日骄阳，在赛场拼搏，一个个都想中途放弃，可想到为班级争光，便坚持着跑下去，一跑完一个个便腿脚发软，坚持不住，跌倒在地上，气喘吁吁；我还想到爱迪生，爱迪生发明电灯是经过一次又一次的失败与挫折，几次想要放弃，可转头一想，可能下一次就会成功了呢？他坚持了下去，经过三千多次的失败，终于发明了电灯；我也联想到了我自己：暑假八月份，每天早上六点起床锻炼身体，嫌起的太早不肯起床，赖在床上，也嫌运动量太大，懒懒散散不肯练，运动过便急着坐下，不想也不肯站着，父母劝告：不要坐下会气急攻心的。我就是将父母的话当耳边风。
我以后在家里，一定要养成坚持不懈的品质，六点起床锻炼身体，我要像爱迪生、长跑运动与一样坚持不懈下去。
《鲁滨孙漂流记》告诉我一个道理：只有坚持不懈地去做好一件事，这样你才能完成的更好的道理。
《鲁滨孙漂流记》读后感12
在人生中不怕别的就怕不乐观，我读了《鲁滨孙漂流记》我要像鲁滨孙学习。
鲁滨孙到了岛上他没有埋怨，只是把船里可以用的东西都搬了下来，开始过上了艰苦的生活，他刚开始每天都看着海面上有没有船只通过，时间长了他也便打消了这个念头，心思放在了生活上，他在岛上种了很多的麦子，麦子成熟后把麦粒磨成面粉做了面包，还养了很多的羊可以经常吃到羊肉和喝到羊奶，鲁滨孙用羊奶做了奶酪，还晒了很多的葡萄干，鲁滨孙在其他野人的手中还救了一个野人，他给这个野人起了个名字叫“星期五”鲁滨孙教化“星期五”，“星期五”也慢慢的学会了说话成了鲁滨孙的好帮手，鲁滨孙就这样在这个岛上生活了二十多年，有一次一个船在岸边靠岸了，他们发现水手叛乱了鲁滨孙和“星期五”救出了船长，船长答应鲁滨孙送他到自己的国家，如果他不乐观很难在这个岛上能生活二十多年的时间。
一次我在地里和很多朋友玩，我们玩着警察抓小偷的游戏，我如野兔样在最前面飞快的跑着，因为我跑的太快了没有看见前面有一根铁丝在两颗树上拴着，我的肚子一下子撞到了那根细细的铁丝上了我的肚子疼的要命，我直在地上打滚，朋友们见了赶紧都过来了问我有没有事，我把衣服撩开一看肚子上有一道又细又长的伤痕，当时是夏天穿的少撞了上去又流了血，我用卫生纸擦了擦又开始玩了。
我要学会坚强以后要小心点。
《鲁滨孙漂流记》读后感13
一抹刺眼的阳光斜着照在手中正品味的名著《鲁滨孙漂流记》上，但我并无闲暇去计较。此时，我已被文中跌宕起伏的故事情节沟去心魂，情不自禁地读完了整本书。
在这本书中，生活安逸的鲁滨孙因为不想**淡淡地过一生，所以不顾父母的劝告，毅然踏上航海的征途。由于船只失事，鲁滨孙侥幸存活，流落到一座荒岛上。从此他不得不开始独自生活。但是他并没有向困难低头，而是勇敢的去面对各种各样的挑战：搭帐篷、做篱笆、建城堡、做工具、种粮食、养牲畜，和野人搏斗等，另外他还救了一个野人，并且收留他做了仆人。后来他们帮助了一个英国船长夺回了大船，鲁滨孙才结束了他二十八年以来漫长的海岛生活，重新回到了他阔别已久的家乡——英国。
合上书，我仿佛成了鲁滨孙，在狂风暴雨中挣扎，并最终坚强地活了下来。联想到了这里，我的心不禁泛起了一股酸涩，在那种荒无人烟的岛上有许多未知的危险，但是鲁滨孙却存活了下来，为什么？是因为命运的安排吗？不，不是，是因为他的坚强，是因为他对未来的信心。一旦建立了信心，活下去的可能就增加了很多。自信，也是坚强的一种，它代表人身上的无限渴求与期望，人总要去学会坚强，开始的磨难代表着未来的美好。
坚强就像一只小纸船，自由自在地在海上漂泊着，任凭风吹雨打，依旧坚定不移，潇洒自如，让我们找到那只小纸船，想鲁滨孙一样学会坚强吧！
《鲁滨孙漂流记》读后感14
这学期最让我爱不释手的要数《鲁滨孙漂流记》这本书了，利用课余时间我一口气读了一大半，没几天就读完整本书。
这本书主要讲述鲁滨孙三次出海，在第三次出海中遇到灭顶之灾。在大风暴中，同船的其他人全都葬身大海，只有他生存下来并且遗落在渺无人烟的荒岛上。他利用自身本领建城堡挖地道；种出大麦和稻子；训养许多山羊；造出独木船。他还勇敢地和野人战斗，救出“星期五”教会了野人“星期五”许多本领，在和野人进行一场大战后，他终于找到机会坐船离开了孤身生活了28年的“绝望岛”。
鲁滨孙强大的适应能力和自我求生欲望使他可以在孤岛上生存下来。让我不禁想起了刚上小学时，眼中满是陌生人，对他们产生恐惧。面对严肃的老师，我感觉就像*本鬼子拿着枪，恶狠银地对着我一样，我胆战心惊，既紧张又害怕。再加上调皮捣蛋同学总是戏弄我，简直是雪上加霜。在学校的生活让我极不适应，总觉得度日如年。我想到了达尔文的一句名言：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。爸爸妈妈也鼓励我多交朋友。于是我硬着头皮，鼓起勇气主动和同学们交谈，不久便交了几个要好朋友。这让我心中一下子大胆了许多，上课时也开始积极举手发言。每次从宿舍到教室的路上都有几个形影不离的伙伴一起和我同行，下课时大家一起做游戏。这样我就慢慢地适应了学校的生活，在学校的日子也越过越快。
我体会到在陌生环境中，要大胆，勇敢面对挑战。面对困难时，要有解决困难的勇气才能在逆境中生存。
《鲁滨孙漂流记》读后感15
今年的暑假里，我读了《鲁滨孙漂流记》这本书。
这本书主要内容是：英国人鲁滨孙乘船到几内亚去买黑奴，在海上不幸遇到大风暴，大风暴把他们的船掀翻了，鲁滨孙被吹到了一个孤岛上，鲁滨孙吃尽了千辛万苦，发明了各种东西，终于在岛上顽强的生存下来。同时，在这期间，他还教野人“星期五”学会了英语，成了一个有爱心的人。最后，历经各种磨难，鲁滨孙终于回到了阔别28年的祖国。
读了这本书后，我有很多感想：
首先，我觉得鲁滨孙是一个不怕困难，有顽强生命力的人。在荒岛上，他克服了种种困难，使自己顽强地活了下来。他的这种精神是值得我们敬佩的。在以后的学习中，遇到困难时，我们只要多动脑筋，善于思考，再大的困难也能克服。
其次，我认为鲁滨孙是一个善良的人。在那样困难的情况下，他不顾生死，帮助他人。我们也要有一颗善良的心，主动帮助遇到困难的人。假如我们每一个人都有善良的心，那这个社会会多么美好啊！
最后，我觉得鲁滨孙是一个有理想、有目标的人。因为他在孤岛上始终没有放弃回家的念头。从到岛上的第一天开始，他想尽一切办法，经过28年后，他终于逃出了孤岛，回到了他美丽的家乡。在学习上，我们应该学习他有理想、有目标的永不放弃精神。不达目标不罢休。
鲁滨孙漂流记梗概3篇（扩展6）
——鲁滨孙漂流记的读后感
鲁滨孙漂流记的读后感
当阅读了一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的鲁滨孙漂流记的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
鲁滨孙漂流记的读后感1
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象屹立在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近发生意外，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人活了下来。他克服了所有的绝望生存了下来。他坚强的过起了野岛生活。经过不懈的努力，他得到了许许多多的东西，最重要的一点他得到了对于生活的勇气。在这种艰难的条件下他还能够这么坚强的活下去，真的很不容易。他创造出了世界的奇迹。
他那种永不放弃的精神是前所未有的，他那种精神值得我们每个人学习。首先我们要学会生存，不要为一点小事对生活失去了勇气和信心。要坚持不懈绝不向困难低头！有一句名言是这样的：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。鲁滨孙是个伟大的人、坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不*凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
世界跨栏明星——刘翔，在他刚出道的时候，他并不突出，可他凭借自己的毅力，不断去努力，才成为了今日体坛上的一颗耀眼的明星。《史记》的作者司马迁含冤入狱，可他依然坚持在狱中来完成《史记》一书，他之所以能完成此书，靠的也正是他心中那顽强的毅力，与永不放弃的，不断努力的精神。着名科学家爱迪生从小就生活在一个贫困的家庭中，可他从小就表现出了科学方面的天赋。长大后爱迪生着力于电灯的发明与研究，他经过了九百多次的失败，可他依然没有放弃，不断努力，最后终于在第一千次试验中取得了成功。
我们要学会生存，充满对生活的勇气。我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
鲁滨孙漂流记的读后感2
今天，我读了《鲁滨逊漂流记》这篇课文，它讲述了这样一个传奇的故事：主人公鲁滨逊不顾双亲反对，放弃在家乡发展事业，一心只想航海，漂游世界，可就在他踏上甲板的第一天起，就开始了他危险而多舛的命运之旅。他当过农夫，做过奴隶，最终失去同伴，流落到一个荒岛上。但鲁滨逊并没有茫然失措地等待死亡的降临，而是以他的智慧和惊人的毅力生存下来，甚至还在荒岛上养山羊、种大麦、造陶器，成了荒岛之王。后来，因援助一位英国船长，在离家三十五年后，回到了人事已非的故乡。
鲁滨逊是一个坚强、有毅力的人。虽然他初到荒岛时，感到很悲观，但他凭着自己顽强的毅力，能找到安慰自己的事物，燃起了奋力一战的勇气，克服了重重困难。在这方面，我一丁点儿都比不上鲁滨逊。*时，我做什么事都不能坚持到底。如有一次，我做一个实验，刚开始还做得不错，可渐渐地，就不能坚持下去。一旦做错，就像泄气的气球一样，没耐心再做下去。想到这儿，我十分惭愧。鲁滨逊在荒岛上都能主宰命运，而我，在*时都不能克服一点小小的困难，遇到挫折与困难就想要退缩。与鲁滨逊相比，我实在太渺小了。我暗暗下决心，以后一定要向鲁滨逊学习，做一个坚强、有毅力的人。
当我读到荒岛上的野人恶狠狠地追赶鲁滨逊，而他要时刻提防野人，想法没法逃避野人时，我又想到了我们这个弱肉强食的社会。我们现在的社会，如果只满足于现状，不积极进取，很快就会被世界抛弃，被世界上的野人吞吃。我又想到我们是新时代的主人，我们要不断进取，不断创新，不然，也就会被时代抛弃，被社会上的野人吞吃掉，应时刻提醒自己强中更有强中手！
鲁滨逊之所以能成为荒岛之王，是因为他并不屈服于命运，而是努力去主宰命运。其实，在真实的社会里，面对大大小小的挑战，我们都应该勇于面对，敢于拼搏，这样我们就能成为主宰命运的鲁滨逊，才不被命运左右，不受命运摆布，建立一个属于自己的王国。
本节课，大部分学生都能结合课文重点句子，联系自已的生活实际谈感想，谈得较深刻！
鲁滨孙漂流记的读后感3
轻轻地合上书已经很久了，《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、自信、自强的精神却深深地在震撼着我。
鲁滨孙出生在一个富裕的家庭中，但睿智的他不甘*庸，对父亲“不要去航海”的忠告全然不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都丧生了，只有鲁滨孙坚强地活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟。鲁滨孙在这里独立生活了24年，一次偶然，他解救了一个俘虏“星期五”。过了四年，他们一起克服重重困难回到了祖国。
鲁滨逊不屑守成，不甘*庸，有实干精神，这些都是我们应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一无所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，并靠这些仅有的农作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我们不能相比的。现代的我们的孩子都是生活在温室里的花朵，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸手、饭来张口。记得有人做了一个实验：一个日本的孩子和一个*的孩子分别放在同一座有野兽出没的山中。*的孩子很害怕，没有坚持下来。而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争精神顽强的坚持下来。简简单单的实验说明一个不简单的道理：*孩子在自立自强和意志力上需要很大的提高，我们的孩子不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中，要报效我们的祖国要使我们的祖国繁荣昌盛，我们的孩子不能再这样逍遥自在，碌碌无为，难道不应该做点什么吗？鲁滨逊机智勇敢，会在没有条件的情况下创造条件，这正是我们所缺乏的。孩子们，为了我们的祖国明天更加美好，快快从我们自身做起，坚强刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样，我们才对得起父母、社会、国家。
鲁滨孙聪明机智而又坚强，我喜欢这个人物，更敬佩他身上的精神。
鲁滨孙漂流记的读后感4
鲁滨孙出生在一个富裕的家庭内，但他不甘*庸，不满足于现状，有实干精神，性格坚强。从小特别喜欢航海，对于此爱好相当执着。有时甚至不去听从父母、朋友善意的劝告，不畏艰险，一定坚持去实现自己的愿望。
在一次航海中，他不幸遇险，漂流到了一个荒岛上。这一呆，就是28年，28年，一个多么令人惊讶的数字。
起初，他希望在岛上等人来救援，或是有来往的船只，可以把他带回家乡。这个愿望在等了一两年后落空，于是他干脆放弃这个念头，克服了最初的悲观绝望，开始与大自然作斗争。从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西。他靠着自己的双手，靠着智慧，利用船上留下的简单工具，克服无数困难，为自己的生活创造了条件。他又挖凿山洞，修筑栅栏，驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活过得很富裕”。最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。他每做一件事都要花费很大的劳力和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。他用近半年的时间造了一只能坐24人的独木舟，但要把它放进海里却需要花12年的工夫挖条小河，他只好放弃这条船，又用了一年时间另造一只。这种征服自然的无限勇气和坚韧不拔的精神使鲁滨孙的形象产生了巨大的艺术魅力。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强调了他的聪明、信心和毅力。
是啊，这就是鲁滨孙——一个坚毅，一个新兴的英雄，一个面对困境不后退，一个坚忍不拔，一个敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的顽强精神的人。
《鲁滨孙漂流记》作品以生动的、吸引人的故事说明，人只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不*凡的事业来。
我喜欢鲁滨孙，更崇拜鲁滨孙的坚毅顽强，这本书教会了我学习生存，还让我学会了怎样生存。
鲁滨孙漂流记的读后感5
世界上没什么困境是解不开的，只要把握着这个信念，就能一直走下去，穿越一切障碍。是啊，读完了《鲁滨孙漂流记》，我不禁发出这样的感叹。
这本书讲述了一个英国冒险家鲁滨孙出海闯荡，却在海上遇难，独身一人来到一个荒无人烟的小岛上自力更生，最后回到家乡的故事。
刚开始读这本书的时候，我感觉非常乏味，密密麻麻的字里行间找不到一点色彩，因为我感觉主人公面前的船上生活简直是毫无新奇之处！这一定是本无趣的小说吧？我开始是这么想的。
可是，我不是这样的。
正当我快要彻底失望时鲁滨孙在岛上自力更生，靠双手打造家园的描写令我眼前一亮，多么细致的描写！他那敏捷而忙碌的身影不断闪现在我的眼前。文章在描写鲁滨孙制作陶罐以及礼拜五与黑熊周旋时的叙述语言非常生动，这是我最喜欢的一段。每次想起那一段，我都仿佛能看见礼拜五灵巧地在树杈间绕来绕去，与笨拙愚钝的黑熊对峙的场景，那幅画面深深地烙在我的脑海里，挥之不去。
后来，读完了这本书后，我总会想到这个问题：如果我被冲到了荒岛上，我能像鲁滨孙那样自力更生吗？应该… …能吧。每次想起这个问题，我总是以这种唯唯诺诺的答句来回复自己。实际上，我根本就不可能。我可以想象，鲁滨孙在被冲到荒岛上，发现只有自己一个人时候，那种孤独、恐惧、悲伤的负面情绪有多么可怕，可他撑住了！他击败了所有困难，用强大的心灵撑住了寂寞悲伤带来的恐惧！他靠着这种顽强的毅力，熬过了荒岛上这种令人提心吊胆的生活。二十八年啊！别说二十八年了，让我在那儿呆一天甚至一分钟我都不愿意！在这个安逸世界里无忧无虑的我们，经得起磨练吗？我们能独立吗？有一次放学，接我的妈妈迟迟没来，我手足无措地站在外面，没有任何办法，现在的我们缺乏这种自立的能力，我们更应该磨练自己；使自己更加独立，才能适应这大千世界！
人生道路上不会有人一直陪你走下去，你应该独自面对种种困难挫折，为自己开辟一条道路！
鲁滨孙漂流记的读后感6
透过书本，我好像看到了你执着的目光，透过了书页，注视着芸芸众生。衣衫虽然破旧，但你的神色间，带着一种不可阻拦的坚强。
也许，正是那种种看似不可战胜的困难，磨砺出了你那坚定的目光，坚强的神色。
你初登岸时除了一把小刀，一个烟斗，一小匣烟叶连同自己侥幸逃脱的一条性命之外，再别无他物。我们生活中的灰心丧气，又有哪一次能与你此时的绝望相比较，你又饥又渴，却没有任何东西可充饥;你看不到任何出路，除了饿死，就是被野兽吃掉。但最后，你成功的从绝望的心情中摆脱出来，靠自己的努力，重新又乐观起来，那么在生活中，我们还有什么理由在失败后灰心丧气，不能自拔，我们没有缺衣少食，我们不用替自己的性命担忧，我们有丰富的物质资源，我们在遇到打击与挫折时，身边还有父母和朋友的安慰，与鲁滨孙相比，我们是幸运的，那我们还有什么理由沉寂在失败的阴影之中，不再存有希望呢?
你初登岛时，没有安身之所，没有食物的来源，没有可以保护自己的工具，生活在你眼前是那样的无望，你以后的生活中看起来没有一丝光明的阳光，你没有木匠的功底，只能凭借自己的想像来制作家俱。你更没有陶匠的手艺，你只能在一次次的实验中，慢慢寻找最适合的火候，而我们的生活中又有什么困难能比你所面临的困难更多，更难翻越吗?考试的失利，不善长的数学题，拗口的作文，这些困难，并不可怕，只要用心，尽力，一定就可以翻越。
鲁滨孙面对的，是威胁生命的绝望，仍能够乐观起来，重燃希望之火。那当我们面对失败后的失望时，我们为什么不可以振作起来呢。
鲁滨孙面对的，是我们想都想不到的，看似不可战胜的困难，但他依旧靠坚韧的毅力，不屈的精神，打败了一个一个困难，在荒岛上生存下来。那我们在生活中所面对的困难，在我们的信心与努力面前，它们当然也无法阻拦我们前进的脚步。
走出阴影，战胜困难，什么也阻拦不了我们向上攀登的脚步。
鲁滨孙漂流记的读后感7
不久前，我读了一本世界经典名著—《鲁滨孙漂流记》。书里的主人公鲁滨孙这个带有鲜明时代烙印的人物和他那勃勃的生气、天真的信心及坚韧奋斗的精神让我深受感动，受益匪浅。
《鲁滨孙漂流记》采用17世纪风靡一时的纪实性航海回忆录的文学体裁,主要讲述了主人公鲁滨孙不听父亲劝告,执意海上航行，后遭遇风浪，船不慎触礁，所有船员遇难，只有鲁滨孙一人活了下来，但却漂流到一个与世隔绝的荒岛上。可鲁滨孙没有放弃，没有怨天尤人，而是凭借着顽强不屈的意志和坚持不懈的努力，自力更生、艰苦奋斗，让自己在孤立的荒岛上生存下来，经过漫长的二十八年后终于在过往船只的帮助下回到了朝思暮想的大陆的故事。
我十分敬佩鲁滨孙，他在遭遇困境时没有向命运屈服，而是和命运抗争到底，自己动手，丰衣足食，建造各种各样的工具，养殖场所和寝室，想方设法获取源源不断的食物来解决自己及后来仆人的温饱，在荒岛上顽强的生存。虽然身处逆境，可他却无时无刻都在想着总有一天会重新回到大陆上，最后终于了结了心愿，重新踏上故土。
反观我们现在的生活，丰衣足食,无忧无虑，个个都是父母心中的“小皇帝”“小公主”，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了”。 据调查统记，全国有30%的小学生不会自己主动穿衣服，吃饭还要人喂，有50%的中学生不会做饭,有70%的高中生连颗纽扣也不会钉。对比书中的主人公鲁滨孙，如果换做是我们经历他的遭遇，别说几年了，连一个星期都可能活不下来,所以和鲁滨孙比起来，这差距不是一点点，而是相差了十万八千里。
我们都应该向鲁滨孙学习，学习他不墨守成规，倾心开拓，三番五次的离家出走，勇闯天下，最后靠自己的聪明才智努力拼搏，获得成功。有一句话说得好：“要想自己不被别人欺负，不被世界所抛弃，那就要让自己不断的变得强大。”所以我们这个时代的青少年们从小就要坚持不懈，奋力拼搏，让自己强大起来，到那个时候，任何迈不过去的坎在眼里也就是一个小土坡；任何困难也都只是过往云烟。
鲁滨逊的故事经过世世代代流传下来，书中的细节部分无法一一考究，但书中蕴藏的道理，会让*青少年们在未来的人生道路上更加强大。
鲁滨孙漂流记的读后感8
暑假，在农家书屋，我读了一部长篇小说《鲁滨孙漂流记》，受益匪浅。这本书讲的内容是鲁滨孙有一次出海遇到了海盗，被强迫变成了奴隶，但鲁滨孙依靠自己的智慧逃了巴西，在巴西开了种植园。在一次航海中，鲁滨孙乘的船被海浪打到了一个荒岛上。
鲁滨孙靠着惊人的毅力和头脑，在荒岛上存活下来。没有食物，他尝试着打猎，种谷子；没有房子，自己搭建；他还自己摸索做桌椅，做陶器，编篮子，做面包。
在第二十六年的时候，有一群野人来到岛上，鲁滨孙搭救了一个被三个野人追赶的野人。因为那一天是星期五，所以给他取名叫“星期五”，教会了他很多本领，成了鲁滨孙的朋友。最后，鲁滨孙帮英国船长夺回了船，船长带着他一起回到了英国。
书里写了许多人物，比如:星期五、野人、船长等，我最喜欢鲁滨孙，他是一个诚实能干、坚毅勇敢的人。喜欢他身上的坚强品质。鲁滨孙能从荒岛上存活下来并回到英国，是命运的安排吗？当然不是。是因为他的坚强和不轻言放弃的精神。他也曾恐惧过，迷茫过，但他在面对生死时是多么冷静。
这个故事是虚构的，我们在生活中不大可能会象鲁滨孙一样飘泊到荒岛上一个人生活这么多年，遇到那么多无法想象的困难。但故事里主人公鲁滨孙坚强的毅力令我敬佩，这个人物深深刻在我的脑海时，总在生活学习中不由自主地想起他，特别是在我遇到困难，想到放弃时，脑海中闪现出鲁滨孙一个人在岛上生活的那些画面，给我继续坚持的勇气。
记得有一次做一张卷子最后有道奥数题，我冥思苦想，可就是想不出来怎样做。于是我闹起脾气来，将卷子扔到一边，这时，我仿佛看到鲁滨孙在荒岛上生话的身影，他生活二十八年了不放弃终于回到家乡，而我呢？碰到难题就退缩了吗？不能。我的心又恢复了*静，开始专注于题目思考。最后，我终于想了出来，高兴极了。
这个故事告诉我们:在人生中总会遇到困难和挫折，我们不能轻易放弃，要勇敢去面对。
鲁滨孙漂流记的读后感9
说起鲁滨逊，。想必大家并不陌生，他就是英国18世纪最伟大的小说家之一的笛福笔下的一个熠熠生辉、令人敬仰、坚强而伟大的人物。
年轻时的鲁滨逊也许有些叛逆：不听父亲劝告，执意要出海；也许有些鲁莽：独自一人登上远去的轮船；也许又有点坚强：面对初次出海的的失败毫不气馁，依然坚持自己的理想……
在追逐理想的过程中，尽管鲁滨逊屡受挫折：遇到大风浪；被海盗掳走；又遇特大风浪，流落荒岛28年。但他总能够化险为夷，成功脱险。特别是流落荒岛时，他不像一般人那样
消极、悲观；而是凭着一种积极、乐观的念头——我一定要活下去，一定会有船只路过这里，到那时我就能脱险了。就这样，他一直坚强的生活。他开动自己所有的智慧，并巧妙地从漂到岸边的轮船上运下了所有能用的东西，还建造了“乡间别墅”、“林间小屋”……请大家扪心自问，自己能在这种无比困难而艰苦的环境中生活下去！谁敢说自己不会为这件事而崩溃！只有他——鲁滨逊！
尽管鲁滨逊是个虚构的人物，但他的精神依旧影响着许多人他让我们懂得了要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
古今中外，有许多人像鲁滨逊一样，身陷困境依旧能战胜它们，取得最终的成功。虽然他们并没有流落荒岛，但这些困难也是他们所在领域无人问津的“荒岛”。
著名音乐家贝多芬从小就有极高的音乐天赋，但先天性的耳疾曾使他一度丧失信心，但他依然凭着超人的毅力战胜了耳疾的困难，谱写了许多传奇的优美乐章。
……
无论是鲁滨逊还是贝多芬，或者其他一些人，当他们遇到那些常人无法承受的困难时，总是凭着一股超人的毅力、智慧的头脑、不向困难屈服的精神战胜困难，意想不到地在逆境中成功翻身。
事实上，我们也应该这样。当我们遇到困难时，不应该一昧畏惧它，而是应该使出浑身解数去解决它，并靠着“正义始终战胜邪恶”的意念摧毁它。让我们一起与鲁滨逊那样，勇敢地面对困难，坚强地面对生活，闯出自己的一片天地。
鲁滨孙漂流记的读后感10
老师上课时就已经介绍过了，这是一篇外国的长篇小说。它是英国作家笛福的作品，讲述了一个叫鲁滨孙的人在一次航海中遇到大风，被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上。他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，最后回到了英国的故事。
老师上课后给我们简单地解释了一下梗概的意思，就是本文的大概内容。“鲁滨孙是一个怎样的人？”这是一个非常重要的问题，得到的答案也很多。“面对困难时不气馁。”“他会自力更生。”“他很善良，即使知道野人有危险，也救下了野人。”“很好，这说明他生活在荒岛这么多年，还不失本性。”“……”老师在黑板上写上了自力更生、不放弃、乐观、无所畏惧、理智、不丢失本性等词语来形容鲁滨孙。
鲁滨孙喜欢冒险，这从第一自然段就可以看出，他希望走遍天涯海角，喜欢那种自由的感觉。“用不到一百字来概括这本书的内容。”张老师无聊的数过，课文上的.梗概一共有一千多字，将它缩短到一百字以下，有点难度。抓住人物，时间，做的事情，这是一种方法，最终，合全班之力，写出了一个极短的简介：一个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇到风暴，流落在了荒岛，二十六年后救了一个野人，取名“星期五”。又过了两年，偶遇船长，被带回英国。一共64字。
鲁滨孙在极其恶劣的环境下，还能找到安慰，没有生活在绝望中，这种精神，值得称赞。他是顽强的，不被现实生活所打倒，不被各种困难给难倒，很难想象，如果换成是我们，又将会怎样？
鲁滨孙靠自己的聪明才智和永不退缩的精神在荒岛上整整生活了28年，从一开始的满怀希望到后来的淡然处之，他不曾想过放弃，这样的生活一直到了他被救下的那一刻。他在荒岛上的生活也许是艰苦的，但也是充足的，他在荒岛上感受到了文明社会中感受不到的一个体验，一个特别的体验。
鲁滨孙漂流记的读后感11
远远地，林子里走出了一个白人，紧握着一杆枪。他穿着兽皮，像个怪物一样，眼中，透着刚劲与不屈的信念。身后，一个野人赶了过来，忠诚地跟随着他的主人，寸步不离。
没错，他就是英国作家丹尼尔·笛福的著作《鲁滨孙漂流记》的主人公——鲁滨孙·克鲁索。
鲁滨孙有一个航海梦，不顾劝阻，独自出海。一次，他们的船遇到暴风雨，只剩鲁滨孙一个，流落到一个荒岛上。在岛上，他生存了二十八年，不断用双手改善生活，还收留了野人“星期五”，直到他们帮助了一位船长制服了叛变的水手，乘船重返家园。
鲁滨孙的遭遇是常人无法想象的。大风大浪，大船进水，小船破碎，孤身一人，流落荒岛。可是，他为什么还能顽强地活了下来？没错，就是那种乐观的心态。他没有坐以待毙，没有一味抱怨，而是不断从坏事中挖掘自己的幸运，正如文中的一句：“在考虑灾祸的时候，一定要考虑到灾祸中包含的幸福，还要考虑到伴随着灾祸而来的更大的幸福。”这让我想到《塞翁失马》，遇到不顺的事，何必越想越坏呢？遇事乐观，多往好处想，心头的坏事，自然有了阳光的一面。
鲁滨孙定下了住所，存够了食物，可他并没有打算偏安一隅，而是把脚步跨向了岛的深处。驾船下海，激战野人，寻木造船……他不怕困难，勇于探索，敢于冒险。我想，我们遇到困难，也不要退缩，一定勇敢挑战，在生活的风雨中，大步向前！
鲁滨孙还有一颗感恩的心。他给了帮自己经营种植园二十多年的老船长一大笔钱；给了自己已逝恩人的妻子一百磅；在岛上时，不信教的他也对救自己一命的上帝十分感激，每天祷告……他的心灵在不断成长，学会了感恩。我们，也要学着去感恩。其实，身边的一切都值得感恩：父母、老师、朋友，甚至笔、本、桌椅……是他们，成就了现在的我们。
合上书，慢慢品，慢慢思，这书中无穷的底蕴……
鲁滨孙漂流记的读后感12
在第四单元里，有一篇叫做《鲁滨孙漂流记》的课文。这篇课文让我印象十分深刻，使我不仅找来了这本书来细细品味。
这本书是著名作家笛福所写的，情节跌宕起伏，引人入胜。鲁滨孙从小就很羡慕那些出洋远游的人们，可是他的父母却一心一意让他学习法律。长大后，鲁滨孙虽然学习法律，可经常出海旅行。鲁滨孙遭遇过许多危险，可每次他都能化险为夷。这一次，鲁滨孙乘上了前往南美洲的船，却不幸遭遇大风，船被刮翻了，同伴都死在海里，只有他，被浪水冲到了一个荒岛上。鲁滨孙靠着数得清颗数的麦粒，打猎捕到的羊，让自己不愁吃；鲁滨孙靠着自己的勇敢和智慧，让自己得到了一个得力的助手——星期五；鲁滨孙靠着自己的乐观和知足安命的思想，让自己有了生的希望。就这样，鲁滨孙在这个荒岛上整整生活了28年。
我本以为鲁滨孙他坚持不了多久，就会在孤岛上死去，可就是因为鲁滨孙坚定的信念，他才在如此艰苦的环境下活了下来。我不禁想到我们：如果我们也流落孤岛，我们有信心坚持自己活下去吗？我们有能力让自己吃饱吗？我们有勇气去营救“星期五”和船长吗？答案是：没有。想如今，许多孩子的书包要父母背，走路要父母抱，简直就是一个个“小皇帝”。不知有多少大学生还不会洗衣服，不知有多少大学生还不会煮饭，不知有多少大学生还离不开爸爸妈妈。当今社会，学习，不再是最重要的一点，这个社会要考察的还有独立性、自主性。我们现在依靠父母，长大以后，还能继续依靠吗？父母总有离开我们的一天，当那一天到来，我们难道就等着被饿死吗？
亲爱的同学们，不要再依靠父母了，书包我们自己背，走路我们自己走，这样，在以后的路上，才不会被人讥笑，才不会被人笑话啊！同学们，学着自主吧，像鲁滨孙一样地去生活吧！
鲁滨孙漂流记的读后感13
读《鲁滨逊漂流记》时，我无意中看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们”这句话。初看这句话，我觉得这本书太小看我们了，我有了点反感情绪，甚至有点讨厌它（我想别的同学也是有与我相同的感觉吧），但是我们确实都有任性、娇气（多是女同学）、动手能力差等许多缺点与不足，但我们都不想承认它们，因为我们都是死要面子的！但是我读完后，我曾一直想着这样一个问题：如果我是鲁滨逊……
如果我是鲁滨逊，如当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，而且我更没那份自信。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条*坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱，社会的关注是一种莫大的幸福。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘*庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。
他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活。
鲁滨孙漂流记的读后感14
午夜，漆黑如墨的天空中，几颗星星不住的闪耀着，绽放着金色的光芒。在一片寂静中，淅淅沥沥的雨宛如一首轻柔的小诗，是如此的优雅。在这迷人的夜色中，我的心中充满了对鲁滨逊的敬佩。
翻开带有淡淡墨香的书页，一个令人过目难忘的故事便随着文字的跳跃映入我的眼帘：本文的主人公鲁滨逊出身于一个富裕人家，可他的冒险精神却让他离开家乡，去汪洋大海追随自己的理想。不幸的是，在一次出海航行时，恐怖的风暴将他们的商船彻底摧毁，船员们不是被波涛吞噬，就是葬身鱼腹。唯有鲁滨逊被大浪冲上一座荒无人烟的荒岛。在荒岛上，他不但没有丧失求生的意志，还更加辛勤劳作，使自己在岛上的生活变得更加舒适。在面对凶残的野人时，他机智勇敢，救下一位野人，并把他驯化为自己的伙伴。不久之后，鲁滨逊帮助一位落难的船长*定船员，终于乘船回到了祖国。
当我郑重其事地翻完最后一页时，我的心已经深深地被这荡气回肠的故事震撼了。我掩卷沉思到：如果我是他，我会在船失事时，像他一样奋勇拼搏，始终不向命运低头吗？不，我没有这种勇气和魄力；如果我是他，我会在得知身处荒岛时，处惊不乱，辛勤劳作吗？不，我没有他那样的决心与毅力；如果我是他，我会与一切困难作斗争，从不放弃生存的希望吗？不，我没有这样的胆量，更不要说随机应变，积极自救了！
当我读完这本书时，我猛然觉得自己实在太过渺小。我们是祖国未来的花朵，是要振兴中华的雄鹰。可是，在父母的百般溺宠下，我们逐渐变成温室里的花朵，鸟笼里的雄鹰！我们没有尝过生活的酸甜苦辣，我们的生活里只有甜。我们跟本不用思考用自己的双手去开创未来的道路，因为父母早已为我们铺好了一条*坦的阳关大道。但是，“花瓶里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。只有经历风雨才能见到彩虹，我们要用自己的双手为自己的未来开创一条明媚的道路！
夜，更深了。叮咚作响的细雨，宛如一首歌曲的余韵。在天空这块黑色的幕布上，只有一两颗星星还在闪烁着光芒。在这迷人的夜色中，我暗下决心：我要学习鲁滨逊坚强，勇敢的精神，做祖国名副其实的栋梁之才！
鲁滨孙漂流记的读后感15
亲爱的鲁滨孙先生：
您好！
见字如面。
无数次的梦见那座小岛，那座“绝望岛”，还有鲁滨孙先生您的身影。这些，勾起了多少人心中那埋藏了多少年、早已布满灰尘的冒险梦！虽然您的影子，我不曾捕捉到，但您的事迹，永远是一颗灿烂的明珠！我很想到你的小岛上去看一看，但我知道这只是梦，如果事实允许的话，请让我把梦做下去。
我记得您造船时的那个情景，您说：“世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。”这句话，可能我现在还弄不明白它更深一层的含义，但我认为您是对的，人生好比是一段长途马拉松，可能我们会有很多的贪念。有时候，太多的东西不一定是好处。想要的东西，全部拿来担到自己身上，直到自己再也承受不住，倒下去再也没能起来。这不是我们想要的结果，所以，知足者常乐，请卸下你背上的包袱吧，不然你会失去很多乐趣的。或许只有站在鲁滨孙先生您的角度才能真正看懂这个道理。
“一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”先生，你是否和我一样认同这句话呢？我们不能总做白日梦，梦醒后，依旧一无所有，不是很可笑吗？把时间都浪费在白日梦上，还不如做点其他事呢。那些不实际的东西，抛弃它们就好了，还是要从现在做起，对吧，鲁滨孙先生？
还有，您的“精神疗法”也让我印象深刻，您把“好处”、“坏处”列出来做对比，及联系实际，又安慰了自己，当然要比阿Q的“精神胜利法要好”。所以我想向您那样，把负面情绪转化为正面情绪，让自己永远自信。当然，世界那么大，何必为一点烦恼纠结？放开一点，忧愁就不会老是粘在你身上。
但是，我现在还有一个疑问。您能在荒岛上生存二十八年。可有些人，却连一点小事也做不好。我有时也会干错事：煎鸡蛋时忘了放盐、烧水时忘了加水、出门忘了带钥匙……但有人还不会洗衣服，自理能力难道就这么差吗？虽然您的情况是十分少见的，但我们至少要学会生存的本领呀！您说，对吗？
最后，我仿佛又看见那座美丽的小岛，小岛上，有一个影子，昂着不屈的头颅，与命运抗争着……
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