全国三等奖师德演讲稿1各位领导、各位老师： 大家好！ 有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。 千百年下面是小编为大家整理的全国三等奖师德演讲稿3篇【通用文档】,供大家参考。
全国三等奖师德演讲稿1
各位领导、各位老师：
大家好！
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的.见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就？！
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而*凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。教师用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最美丽的花，开在最安静的地方。
全国三等奖师德演讲稿3篇扩展阅读
全国三等奖师德演讲稿3篇（扩展1）
——三等奖学金获奖感言3篇
三等奖学金获奖感言1
对于能得到这个奖学金本人还是十分意外咳咳， 不得不承认自己的基础说不上好而且对于托福这个烫手的任务也一直没有什么信心。在过去的`一年里其实进步的挺慢的自己的也很着急可是由于本人似乎和学霸相差甚远所以觉得学习是个累人而且麻烦的玩意。
但是当看到大家都慢慢投入紧张的学习之中，个个都暗自咬了牙下了决心并且渐渐地有很多人取得了小小的成就，我也开始重新定义起高二这一对于国际班极其辛苦的一年。也许在外界看来国际班都是以轻松惬意“着称”，可是不得不说这事非常肤浅的。他们看不到老师为了出满满当当的学案夜深不睡也无暇顾及自己的小孩，也看不到我们在“一年定终生”的压力下和铺天盖地的英语死磕。可也正是因为很多不一样的眼光，让我们又重新找回拼杀考场的斗志和信心。
托福成绩每提一个十分都不是易事，也有太多我们不熟悉的题型和“美式思维”，可是大家都没有放弃。所以在看过了那么多同学再也不是高一闲散的样子，我开始思索起自己新的高度。所以慢慢去和TPO混熟，和单词较真，使劲折磨自己的舌头为了能说好英语，也慢慢接受每考一次试就和板凳纠缠4个小时。奖学金是一种鼓励也是我自己的一线曙光，我将加倍的努力不让那些期待的人失望，同时圆满自己的一个大梦。
三等奖学金获奖感言2
对于高二下学期还能拿到三等奖学金这件事情我表示十分的意外，因为我的托福分数并不是高，只有73分，虽然比第一次高了6分，但在我们班可谓是人才济济，80分以上的同学有好多，我想老师给予我奖学金的目的是因为想鼓励我，觉得我是个可塑之材。
首先要感谢我们非常富有激情的班主任老师，课上课下对同学们也十分关心，感觉不好好学英语都不好意思。以前我是一个对英语很头大的人，为了出国，不学也得学。幸亏有老师带着我们提高对学习的热情，我对于英语的抵触心理不再那么的强烈。所以，我觉得老师非常重要，虽然家长说要适应老师，万一真的碰到那些蛮不讲理的老师，怎么可能学得进东西。
第一次托福67，对于我英语基础那么弱的人，我十分的满意，可是这个成绩要是申请学校的话是远远不够的，而且我觉得我是那种如果好好学习就能够取的好成绩的人，所以洋洋自得了一个礼拜之后，我又埋头于托福中，全力复习阅读，听力，口语，作文。只要我有时间总是去做一整套的单项训练，当然大多数还是和其他同学一起在学校做，课后我们花在作业上的时间应该也是差不多的。这个时候我觉得做作业的质量很重要，好比一篇阅读，你边吃边玩也是做，有时候运气好还能对好多个，认认真真做也是做，好比你先读懂全文，理解没一个自然段的大概意思。
也许你不能做的全对，但久而久之你会发现，这样不仅提高了你的速度，当你考试时选答案的时候，你会发现你更有把握。于是我第二次托福的阅读就提高了6分，但是听力，我虽然听的也比以前多，但是觉得分析的部分用的时间还不够，虽然分数没变但是总的来说还是进步了一点，因为第二次考试的听力较第一次难了一些。口语和作文准备和第一次差不多，没有特别的重视或抠自己的细节错误，所以两次考试成绩口语和作文的分数是一模一样的。
距离申校还有几个月了，依旧还有两座大山ACT和TOEFL。按理说现在的每一分，每一秒我们多需好好的利用。我相信在我坚持不懈的努力，和对英语的热情和信心，在11月2日最后一次托福考试之前我一定可以考到我的目标成绩的。
三等奖学金获奖感言3
很荣幸又能够在本学期拿到奖学金，虽然还只是三等奖，但对我还是起到了很大的激励作用。同时，这个三等奖也仍旧预示着我前途无可限量，下学期还要加油，争取拿到更好的名次【正直脸】。
其实上学期总体表现自我还是很满意的，在最后一个月之前综合考评都一直领先刘煜小朋友，结果最后一节班会课突然因为扳手腕和肺活量输给他而少了10分，心有不甘啊~！于是暑假果断跑去锻炼身体，肚子上的肉肉又比以前结实啦！【好开心∩_∩老师以后要一起嘛？】不过话说回来，女生和男生还是有一定差距的吧，估计那两个我还是比不过他【嘤嘤嘤桑感啊QAQ】。不过我会努力在学习方面超越他，把这些因男女之间难以逾越的差距而丢的分挣回来！
而且说白了，奖学金于我并非什么难事。身在国际班，主要看的还是学习成绩和活动能力的综合考量啦，在这方面要赶超刘煜同学，我还是比较有信心哒~！
然后小文艺范一下下喔。上学期乃至高一一学年大部分时光还是挺快乐的，以至于现在和老师同学分别还挺不舍的【TUT】。今年夏天的心境和去年初中毕业大有雷同，也就意味着高一一年和诸位的情谊竟能与初中三年的磨合相提并论，是我万万没有想到的。每天和同学从早自习呆到晚自习，感情自不用多言；虽说咱们同学少，但我们还有一群和朋友一样的好老师呀！习惯了课间和她们开开玩笑撒撒娇，想到却再也不能一起愉快的玩耍心里还是有点空落落的【重感情是病，得治啊】。不过我相信我们会很快和新老师成为好朋友的！
一年很快，却也像个漫长的梦。人生大概也是如此的扑朔迷离吧。或许只是因为偶然，我们相聚在一起。偶然是一种很美的感觉，不是故意也不是约定，仅仅出于宿命的安排。尽管相遇是一种偶然，相离却是一种必然，是一份上帝和我们签了一年的契约。
左岸是我美好的青春，右岸是我难以忘却的回忆，其间流淌的，是我成长路上淡淡的感伤。即使我们只是彼此人生路上的过客，甚至可能再也不能碰面，但都曾走进对方的生命里，并留下了一段灿烂的回忆。
高一一年，妙趣横生，也流淌着诸多感动。高二，我准备好了！怀带着憧憬，走起！
全国三等奖师德演讲稿3篇（扩展2）
——三等奖学金申请书-三等奖学金申请书优秀3篇
三等奖学金申请书-三等奖学金申请书优秀1
尊敬的校领导:
你们好!我是来自xx学院xx专业xx级xx班的学生xxx，我在这里想申请三等奖学金，希望领导们能够同意。回首进入大学这一年以来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步。秉承着“成于大气，信达天下”的校训，以及“厚德载物，经世济民”的院训，在严谨的学校氛围中，自己正在稳步前进，不断向着自己的理想接近!
大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，终于在大一下学期参加第三十八期党校学习，并顺利通过考试，拿到结业证书!在过去的一年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩:大一下学期我以477的成绩通过英语四级考试，大一学年以86.30的综合成绩在本专业中排名第十九位。同时，在大一学年我还被院上评为“优秀学生干部”和“优秀青年志愿者”等殊荣。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天!
以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核!
此致
敬礼
申请人:XXX
时间:XXXX年XX月XX日
三等奖学金申请书-三等奖学金申请书优秀2
尊敬的校领导:
你们好!我是来自商学院市场营销(本)xxx级2班的学生xxx，在这里想申请三等奖学金，希望领导们能够同意。回首进入大学这一年以来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步。秉承着“成于大气，信达天下”的校训，以及“厚德载物，经世济民”的院训，在严谨的学校氛围中，自己正在稳步前进，不断向着自己的理想接近!
大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，终于在大一下学期参加第三十八期党校学习，并顺利通过考试，拿到结业证书!在过去的一年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩:大一下学期我以477的成绩通过英语四级考试，大一学年以86.30的.综合成绩在本专业中排名第十九位。同时，在大一学年我还被院上评为“优秀学生干部”和“优秀青年志愿者”等殊荣。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天!
以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核!
此致
敬礼
申请人:XXX
时间:XXXX年XX月XX日
全国三等奖师德演讲稿3篇（扩展3）
——助学筑梦铸人主题征文三等奖作文3篇
助学筑梦铸人主题征文三等奖作文1
你见过黑色的蝴蝶吗?飞在雪天的上空，留恋在不舍的人间的独舞者，试图寻找到内心渴望的不可名状的什么事物。我曾经想象她的绝望与徘徊，然而却终究如同不知鱼的快乐一般无从得知她在希冀着什么，无数的想象，编织不出一个梦想。
我始终相信人这一生应当有所希冀，有所渴望最初的事物，尽管诸事艰难，百转千回，也应当如同冰雪中的黑蝶迎着梦想的光芒翩跹起舞。因为我们的青春，应当是一生的光阴。
无法选择的，就努力改变
我们不能选择出生的家庭，但是我们可以努力地用自己的方式让生活一点点变好。当一个人从一开始就比别人承受更多的东西时，你会觉得你从来不是一个人在努力。
六年级，参加全区的知识竞赛。因为经济有限，一家四口租住在一间*房里，家人都睡下就坐在柜子上写卷子到很晚的我，早早体会到了晚睡早起的感受。早上要比同学们早起将近两个小时上学校的竞赛培训课，然后匆匆赶到教室开始大部分同学的“新的一天”。尽管时间很紧，却也觉得日子过得很幸福，丝毫不懂什么叫累。至今都依稀记得那时父亲说过的话，时刻不曾忘却：“爸爸初中都没毕业，什么都没有，只能拼命供你念书。有了生活的本事，不要看人家脸色过日子，不用为了拿不到辛苦工作的酬劳无法养家糊口而提心吊胆。”我知道我必须变好，必须相信自己能够做到，我希望我的家人能够过上舒坦的生活，不用局促在一间小房子里，我希望因为是我的家人而能让他们感到骄傲。
人生总是有一些无可避免的遗憾或者更贴切地说是生活的无奈。小学毕业了。日子也没有因为得了奖就会变得容易。当你看到没有自己努力的同龄的孩子都尽可能的去往能够发展更好的城市，稍差的也转战了教育资源更好的县城的时候，我不相信有人能够满足在原地踏步。但有些东西注定残酷——比如现实，父亲失业就等于全家陷入危机。大哭一场过后，难过的我接受了现实，家人能够让我不像邻居孩子在村子里读书而在区里接受更好的教育已是不易，我又何必如此为难他们，生活已经不易，又为何让他们内心也要如此沉重。我当毫无理由地做一个坚强的女子，坦然的面对，勇敢的体会。与其沉溺过往，不如扔掉悲伤，要知道，未来终会好起来的。那年一整个夏天，我在田里干活，比以往更能体会生活的艰难。看到庄稼被卖出或者坏掉的感受是那样揪心。后来，我在本地上了初中;后来的后来，我终于考上了市里的学校，进城读书了。
停下来会更累，别忘记你不是一人奋战
生活本来有很多事情就是徒劳无功的。但是永远不要放弃自己的梦想，就算梦想离你的距离让你觉得遥不可及,让别人觉得痴人说梦，依然要执着。不要去怀疑自己的梦，只要努力努力再努力。
我从来没有觉得我可以停滞不前，尤其是当你欢欣着以为如你所愿，却面临着新的瓶颈时。当你触碰到一些新事物时，总是会不知所措。有相当长的一段时间，深刻的感受到了在知识上与他人存在的差距，时间久了，自卑感就挥之不去了。我总是担心自己回答问题被同学嘲笑;担心自己有什么地方做的不好让他人有所指摘;课程越来越紧，我感到越来越吃力;默默付出了无数努力最后却收效甚微;我觉得自己让家人感到无比失望……
那段时间总是反复地做着一个冰凉的梦。冬日里连下了数日的纷雪。一只黑色蝴蝶就是如此与景色不相衬的鼓动着翅膀。没有尽头的白色填充了未来的一切。迷茫，彷徨，最后貌似飞了好久，又貌似在寒冷中死去。后来我想，可能只是醒来后自己编造的结局罢了。就这样，在凌晨五点左右醒来，我的又一天就开始了。
尽管我们不能够远离物质去生活，但是我们所拥有的财富也不因当仅仅只是一些物质，有些东西体会过了，就会知道那远远比得上任何珠翠罗绮。后来我的班主任找我谈了话，有一段话依旧记忆犹新：“其实，学霸们每天的时间也只有二十四小时，他们也会哭，也会困，他们只是多了一些有效的方法，当你为了自己的人生不懈努力时，学霸就是你自己，咬紧牙关，要为了自己所想的生活而活”。是啊，曾经拼尽全力在路上，现在也依旧该继续前进，我们应当成为自己的英雄。
我突然醒悟，打败焦虑的最好的方法是积极去做那些让你焦虑的事。书堆多了不知道看哪本?就安静下来挑一本静下心来看;作业太多无从下手?就先易后难，不要畏惧，做下去就会有思路;单词背不下来?就安心来背，利用一切可以利用的时间不停地背，不想着旅行，也不想着逃离。不犹豫，不回头，坚持下去，到最后考试铃声响起的那一刻之前，都不放弃，足以。也不要担心未来，要相信，你努力做了，不曾遗憾就好。也不要总想着和别人比较，自己的生活只有自己清楚。要记得，我们需要老师、好友、家人的指导，这些是你无论如何都不要忘却、不要抛弃的财富，倘若山穷水尽，他们也必定会与你同行。
有些痛苦无处*，但请别沉沦
当你毫无征兆地被告知伴随你成长的重要角色消失时，你会不会感到无法接受与绝望?
距离高考还有五个月，不近也不远的紧张日子。本是周末问候父母的一通电话突然变得哽咽，爷爷就这样永远的离开了我们。一直觉得流泪的时候最痛苦不堪，那时我才体会到生理上没有泪可流内心却疼痛的无法宣泄才是最痛苦。记忆中送走爷爷的那些个下雪天我总是恍惚，会突然不知道家中为何人来人往如此忙碌，又突然想起，难过得不能自已。我知道，那个宠我、教诲我、言传身教于我、伴随我从会爬到长大*的人，就这样变成了墙上一张沉默的照片，再也不陪我了。就算声嘶力竭说“不可以!不可以!”也无济于事。真的就这样离开了。不知道是内心总是不愿回忆痛苦，还是如何，我总是记不清之后无处*的日子里如何渡过，只记得下雪天的时候总是在雪里站好久。后来，我选择相信爷爷一直在，在我任何欢喜与难过的岁月里，继续教导着我。我没有变成一个消极的人，更没有一蹶不振，内心一直觉得如果我更努力一些，爷爷离开时会更欣慰些。我的愧疚鞭策我丝毫不敢懈怠。后来回忆起，同桌总是觉得那时候的我努力的像个疯子。我说，因为那时候突然明白，最痛苦的有什么能比得上亲人离世，学习不好可以更加用功，高考失利可以继续考，但是亲人走了就再也回不来了。因为痛苦，总是鼓励自己，把内心的正能量写出来，消沉的时候拿出来看一看。别人说过很多积极的话语，但是，最了解你的莫过于自己，只有自己才能说服自己。
即使离别悲痛，即使风雪凛冽，但有太阳的时候，依旧可以隐隐约约感受到一丝来自遥远距离的温暖。所以，任何痛苦的岁月，都有美好的一面，要善，要爱，对自己善良，不要沉溺于痛苦;对世界要爱，阳光很暖。
青春是一辈子的时光，与君共勉
我所经历的，有所感悟的道理，哪怕有那么一点积极的作用能给人带来暖暖的力量，便也值得。青春路上，难免磕绊，每个人都有各自的不幸，但是当你学会收敛情绪，你会喜欢这个世界。那些你拥有的，那些陪伴你的，那些帮助你的，亲人，朋友，社会，应当真挚地感恩，养育你数十载，紧张你的点滴，给予你帮助的这个世界，很美好，值得你珍惜与感激。我们一路奋战，不就如同黑蝶一般渴望梦想成真吗?如果内心希冀，就绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路、*之路的失落与得意，清晰与迷茫，在于自己的心。我们需要坚强，需要沉默和意志，勇敢地让困境变成激励你不断前进的能量，请相信，那些曾经孤寂无依的岁月，终会化成一个大大的礼物来拥抱你。
此刻，走在阳光正好的大学校园中，我想，那只黑蝴蝶她定是努力飞向了梦想，即使寒冷，即便双翼脆弱，但这世界，很暖。
助学筑梦铸人主题征文三等奖作文2
一
你好像从来都没有瘦过。
从记忆的最初，你似乎就一直是众人的焦点。小学时，男生为你起了一个又一个绰号，你可以作势挥起拳头吓跑他们。女生围在你周围。感慨般戳着你胖嘟嘟的脸颊，你也可以笑嘻嘻地打趣自己。三年级换班主任的时候，老师让每个人都写一篇关于自己的文章，你说，自己虽然胖胖的，但这样也没什么不好。因为你有很多朋友，大家都喜欢你胖胖的样子啊。老师在作文本上回复：“你一定是个乐观的孩子，要坚持啊。”
不是的，老师。你偶尔也会在心里反驳一下。你其实没那么乐观。
小学的时候，因为父母工作忙，家又离得远，你中午一直都是在学校附近的“学生之家”休息的。在出租的居民房里，挤满了双层的木板小床。你的床位，当时是在最里面的一张下铺。那天你爬上床的时候，也许是膝盖太过用力(或者只是自欺欺人吧)，床下传来一声清脆的“咔嚓”声，顿时引得众人目光。低年级的孩子开始喊：“老师!老师!”喊声一个比一个响。老师过来了，她是个慈眉善目的奶奶，你从一开始就非常喜欢她。她走过来，俯下身看了一下床板，然后轻声安抚了你几句。你侧躺着，脸冲着墙，你不敢看任何一个人的脸。几个孩子围着老师，叽叽喳喳，“老师，床是不是烂了?”“谁让她太胖了呢!” 老师“嘘”了一下，让大家把声音放低，然后低声说：“因为她是重量级人物啊!”大家都被老师逗乐了，开心地笑了起来。大家以为你听不见，不，你都听到了，全部。你还听到了大家听不见的声音，你听到自己的心，“咔嚓”“咔嚓”。
你意识到了自己的不同。有时候你也会问自己，“讨厌班里的同学吗?”不，怎么会。大家都是很好的人，你知道的。他们也许会给你起绰号，会打趣你，但他们都没有恶意的。你曾经转学一个月，后来又回到原来的班级。你回去的那一天，教室里正在上课。老师打开门，发现是你的时候脸上那惊喜的表情;走进教室后，同学们突然爆发的掌声;下课后，以前的伙伴们围了过来。数不尽的话想要一口气倒给你。你那时想的是，再也不走了。你从未讨厌过同学们，你从未讨厌过任何人，你只是厌恶着自己。可即使是这样的你，也想和大家在一起啊。所以，你要笑，你要乐观。如果不笑的话，如果哭的话，样子一定会更难看的吧。大家也一定会离你而去的吧。
也许很傻，也许很幼稚。可即使是这样的你，我现在也好想拥抱你。
二
你好像从来都没有努力过。
小学的时候，依稀记得没怎么用功，考试还是能拿一个不错的分数。上了初中，你依旧是懒懒散散。即使到了中考的紧要关头，大家都卯足了劲儿做题，你还是提不起干劲。后来分数出来了。市里最好的高中，当年划下的录取最低分数线是958分。你是959分。心跳漏了一拍。那可能是你第一次在学习上有了后怕。
进了高中后，你得知自己在班里的入学成绩排名是44，全班有55人。肯定心里是有很大的落差的吧，毕竟你在初中一直都是前5名左右，唯独中考掉了链子。你可以赶上来的，那时候的你是这么想的"。可事实上，你并不能适应高中紧凑的学习生活，连老师布置的作业都无法完成，更别说刷题了。你的物理，似乎高一下学期开始就再也没及过格。物理老师当时是你的班主任，他也曾请你去办公室喝过茶，探讨过为何总是做题不得要领。你真的觉得很抱歉。你其实对自己的成绩都不太在意了，当“差”成了习惯，也就成了理所应当。你只是不想让他一次又一次的失望。
话都说到这里了，你也该奋起了吧?可你似乎并不想按照套路出牌。你一次次想要逆袭，你也一次次地失败。到了最后，你只能机械地记忆着理科的公式与例题。每每翻看辅导书时的绝望，也不知道有谁能体会。你对失败不屑，却又不甘于失败。虽不甘于失败，却又付不出努力。可谓悲哀。高一最后的期末考试，你记得很清楚，你的物理是52分。即使到了现在，你还是觉得很对不起物理老师。你理所当然选择了文科。
往后的高二高三，没了理科的束缚，你也不再那么废柴了。可你依旧与班里好学的同学相差甚远。*时的模拟考，也许你们能取得差不多的分数，可你比谁都清楚，自己没有他们那么努力。你做过的题也许比不上人家的十分之一。老师说，高考是公*的，你之前所做过的所有努力都会体现出来。同样，你没做到的事情也会全部暴露。老师说得太对了。历史总是如此相似，你的高考分数与几次模拟考相比是最低的。你真的做梦也没想到自己会来到这里上大学。
多么无趣的高中生活啊。我真想给你一耳刮子，就不能努力一下?
三
最近，你变了。
契机是什么来着，也许是即将到来的日语国际能力测试，又或者是即将到来的夏天。你每天会抽出两个小时来看图书馆借来的考试用书，看着根本不明所以的题目虽然也会绝望，可一想离考试不还有三个月吗便又重新振作。你每天会在操场上跑步，虽然只跑个两三圈便气喘吁吁;你晚上会躺在床上做仰卧起坐，虽然床板不时响起的“咯吱”声依旧会让你面红耳赤。
你有时候会想：“高三的时候也没有这么拼过啊。”接着便会连连摇头为自己的自满感到脸红。比你努力的人多了去了，你怎么能好意思骄傲呢。你还能变得更好，你在一点点地向理想的自己靠近。
虽然你从没想过会来到这里，可这里的天很高很蓝，老师和同学也都是很好的人。你一天天地喜欢上这里，你也一天天地喜欢上渐渐改变的自己。我其实一直感激着你，创造了这个未来的你。
无论是自卑的你，还是懒散的你。你是厌恶自己也好，放纵自己也罢。即使是这样的你，不管是怎样的你，我也想要爱你。
全国三等奖师德演讲稿3篇（扩展4）
——全国师德演讲稿一等奖 (菁选3篇)
全国师德演讲稿一等奖1
严慈相济 甘为人梯，山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。
十三年花开花落，春去秋来。十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。
自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。
要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时处处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。
师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。
我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。是德艺双馨的恩师。
我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。
一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。
爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：“谭老师，能让我拥抱你吗?”他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。谭老师，您是我心目中的神!”“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。
爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。
我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
有个学生叫李伟伟 ，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。
生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始奋发补课了。最终考上了本科，在一封来信中他写到：“千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您!没有您，我不可能坐在大学的教室里”。付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度称赞。被聘为颍泉区中学优秀教师语文示范课执教老师。在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为“阜阳市优秀班主任” 。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师 ，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。
用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
全国师德演讲稿一等奖2
各位领导，各位老师：
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎*上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助。从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望
我知道前进的道路一定不会*坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
全国师德演讲稿一等奖3
尊敬的各位领导和全体教师：
你们好！
学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位教师又做了精彩的演讲，热烈的掌声能够作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。
可是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自我体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目——《爱，教师的职责》！
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出必须的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。可是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必必须能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生进取的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊！
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“教师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“教师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎样，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他午时没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自我的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的期望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！
记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不一样程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。
我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自我的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一齐。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向梦想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友，听到那里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要明白，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！
全国三等奖师德演讲稿3篇（扩展5）
——师德演讲稿一等奖 (菁选3篇)
师德演讲稿一等奖1
当我接到要参加本次的演讲比赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭尽全力，让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目----《爱，教师的职责》!
各位老师，你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的差生更需要我们的爱。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的学生，可能会花费一些时间、些精力。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，从而产生积极的效果。对于这我有着深刻的体会。
去年九月,我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那一天，我很兴奋，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群学生。听说做教师最重要的就是“威严”。
于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真和幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，学生便立刻钉在座位上，大气不出。这种场面，
虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究用自己所谓的威严镇住了学生，并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成绩。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪与得意之中。
然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我幸灾乐祸地说：“怎么，怕回家挨打?还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了,然而他下午没有来，我的心不安了。
我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸说：“爸爸，我不想读书了，我给您修车吧。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解，渴望关怀，我作为一名人民教师，孩
子的班主任，对他是什么态度?教师这一神圣的职责,被我亵渎了! 就在这时我想到了一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、博大的胸怀、温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。
想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。师风师德演讲稿我若还一味地保住自己的所谓“威严”，能保证不会出现第二、第三个刘星宇吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。
于是，我决定改变自己的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么胆怯了，渐渐地喜欢上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告诉孩子们缘故请了一天假返校后，学生围在我身边问我怎么了的时候，我好像飘游在爱的海洋……老师们，听到这里，您难道感觉不到作为一名教师的欣慰和幸福吗?
我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个教师应该贡献，每个学生应该获得。因为在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：教师是个良心活。
从教一年，我认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”认识了贾*凹(wā)的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授?”。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一名优秀的教师。”
师德演讲稿一等奖2
教师是太阳底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师似红烛，似春蚕„„人们给了我们教师太多的荣誉，想到这些，确实很自豪。其实，也曾经因周围人的挥金如土而倍感寒酸，也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试，偶然读了一篇题为《“回头看”里有智慧》的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新审视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴，凡事回头看呢?
张果老，八仙之一，他的奇特之处是倒骑驴，很多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说：“他人骑大马，我独骑驴子;回顾担柴汉，心中较些子。”看来，“回头看”是得到快乐的最佳途径。“回头看”有人担柴，有人步行，心里自然多了几分安慰。
我是一名小学教师，我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资，除去礼尚往来，除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款;买车?想都不敢想。看着前面的“悍马”(现在应该是“宝马”了)想想自己骑着自行车，作业要背回家里改，教案要背回家里写，每日早出晚归，披星戴月，心中似乎真的觉得有些不*衡。然而，“回头看”，有多少打工者为了生活而奔波，今天还在这里工作，明天也许就没了饭碗;有多少农民工为了多挣钱而从事危险的
工作;有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有不足十天的假期，想回家探望双亲恐怕时间会都耽误在火车上了。而我们，虽然工资不高，却能按时领取; 虽然校舍不是洋房别墅，却也是安全舒适;享受着每周的“双休”,享受着每年三个月的带薪寒暑假„„想到这些，我应该觉得满足啊!每天，当我们迎着第一缕晨光走进校园，听到一声声清脆的“老师好”时，每天，当我们踏着暮色欣赏孩子们一篇篇优秀习作时;每年，当教师节来临，聆听着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很幸福吗?如果我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”，而是经常的“回头看”，像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。
当然，“凡事回头看”，并不是停下前进的脚步，不思进取，而是在前进中把握自己，让自己前进的脚步更踏实，更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步，据说还日行千里呢!
教师，本就是高尚的事业，让我们告诉自己：不要让前面的“宝马”迷失方向，经常“回头看”，我们会更快乐，更充实。
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德演讲稿一等奖3
我是一名*凡的中学教师，既没有辉煌的成绩在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思考说出来与大家分享。
记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归;迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他,我联系了他的家长。第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘!条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。我对不起他，让他挨打，决不是我的本意!我对他说：“中午，我和你一块回家!”
见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了!”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有什么办法呢?”
下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲!”从此以后，我给予他无限的爱心。学习上，时时鼓励他;生活上，常常关心他。功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积极发言的学生中也有了他。在经历了一番拼搏之后，最终他以优异的成绩进入了一所省内的重点大学。后来他还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行业中的佼佼者。
收到短信的"那一刻，我想了很多。也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的
微笑，一份真挚的爱，就可能改变学生的一生!所以爱是春天的甘露，可以滋润干涸的心田;爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情;爱是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不会苏醒;没有爱，冰冻的情感不会消融。只有爱，才是教育永恒的源泉;只有爱，才是教师最美的语言!
多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人的爱!高中毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班很多学生来自农村，生活条件艰苦。为了给他们补充营养，我从微薄的工资中抽出一部分买了八十多个咸鸭蛋及一箱饼干。哪位学生家里有困难，我就帮他垫学费;哪位学生病了，我就亲自带他去医院;学生热了，我把开水提到教室让他们解暑;学生冷了，我把冬衣送到离家远的学生手里，让他们御寒。尽心尽力尽职尽责地做到学生有问必答、有求必应。数不清多少个周末，年幼的儿子拉着奶奶的手翘首企盼我的归来;记不清多少个周日，我又在儿子撕心裂肺的哭声中离去，这一走就是一个星期、甚至是两个星期。人说舐犊之情人皆有之，更何况我是一个年轻的妈妈，我深知幼小的儿子需要母爱的温暖，但我更知道，我不仅属于幼子，更属于那群学生。每当看到学生在日记里写到“妈妈”的字眼，每当看到学生家长在意见表里的“你比妈妈还要亲”时，我心里充满了无限的幸福和甜美!一分耕耘一分收获，我不仅得到了学生的爱戴，家长的赞许，也得到了社会的认可。
零八年在担任高三班主任时，我班马庆祥同学上体育课不小心扭伤了脚，看到他痛苦的样子，我毫不犹豫的扶他到骨科医院进行拍片治疗。当出租车司机看到我为学生跑前跑后，满脸大汗时，不禁感慨的说：“你们老师真好，不是父母胜似父母。”然后又对我的学生说：“以后有出息了，可别忘了你的老师呀!”在座的各位老师，当我们听到这些话时，怎能不为社会对我们工作的理解和认可而感到欣慰呢!
只因心中有爱，看着学生，才会“丹心热血沃新花”;只因心中有爱，钻研教材，才会“衣带渐宽终不悔”。看到学生大老远看见我就喊着“老师”并向我跑来时，我知道，他们从内心里是喜欢我的;看到学生在我的课堂上神采飞扬、侃侃而谈时，我知道，我的这堂课又成功了!虽然每天我苦着、累着，却也感动着、快乐着、幸福着。因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异常寒冷的清晨，当我走进办公室时，发现桌上多了一双崭新的毛线手套，旁边还附有一张字条：
亲爱的老师：
您知道吗?您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并不好看，但它是温暖牌的，请收下!
多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感，!在我眼里，这不是一双普通的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份温暖的情啊!霎时，一种感动在我心中流淌，一种幸福在我周围荡漾!
只因我爱着我的学生，所以我也欣赏自己的学生。我欣赏他们就如同欣赏那生机勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名的小草……他们全是我眼中最美的风景!所以我爱我所有的学生，我愿用满腔的爱唱响师德这首不老的歌!
谢谢大家!
全国三等奖师德演讲稿3篇（扩展6）
——小学师德师风一等奖演讲稿 (菁选2篇)
小学师德师风一等奖演讲稿1
尊敬的各位评委，老师们：
大家好！
我演讲的题目是《师德在传承，师爱在继续》。
有人说：教师是园丁，而你比园丁更辛勤；有人说你是蜡烛，你比蜡烛燃烧的更彻底；有人说你是春蚕，你比春蚕更孜孜不倦；有人说你是白杨，你默默无闻的树立在祖国的最东方！
我们学校就有这样一位优秀的教师，从20xx年工作至今已整整xx年，他几乎每天都是第一个到校，最后一个离开。他的眼中心中全是学生，他爱生如子而学生也是敬他如父。记得他又一次从理发店里蹒跚走出，满头斑白的头发已染成了黑色。他微笑着说：“我要用更年轻的心态去面对我的学生们”。然而看着他那脸上的皱纹也许你会想：他已过五十了吧。但你可知他真实的年龄仅仅四十啊！是什么让正值壮年的他头发斑白？是什么让岁月的刻刀早早的再他脸上刻上皱花？是师德！是师爱！然而在我们全校，像这样默默无闻全心奉献的优秀教师何止他一人？
也许他们没有惊天动地的壮举，然而他们却有脚踏实地的精神；也许他们没有地动山摇的豪言，然而他们却有滴水穿石的信念！师德在传承，师爱在继续！看吧！陈老师放弃自己周末休息时间义务为学困生补课；陶老师在寒冬里顶着风雪送学生回家；郑老师当得知住校生因为被子薄而挨冻时，赶忙从家里抱来被子，把温暖送给了学生...想起这一桩桩事迹，又怎能不让我肃然起敬呢？
这些都是在贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中思而奋进的农村教师们！正是这些默默无闻的无名英雄们推动着教育事业的不断前进！在庞大的教师队伍中，先进典型不过凤毛麟角，可以说，这些优秀教师不是教师中的典型，而是我们所有教师们的真实写照！
陶行知先生说的好：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是我们的教师啊！我庆幸自己选择了教师这个职业，这个*凡而神圣的称号！我满怀激情，因为我们肩负着教育人的神圣工作；我信心十足，因为我们的工作正在被历史所认可；我幸福欣慰，因为我的理想在桃李芬芳中得到升华！
如果再给我一次重新选择职业的机会，我仍然会选择我心中最神圣，最崇高的职业——教师！
我坚信师德在传承，师爱在继续！
谢谢！
小学师德师风一等奖演讲稿2
各位领导，各位老师：
大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。
爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。
孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。
后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，伤到他的自尊了。我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。
有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的脸耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。
孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的`地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。
伟大诗人但丁说过：爱是美德的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？
谢谢大家！