摘 要：随着市场经济的不断发展，财会人员为企业经济效益的提升作出了巨大的贡献，因此，各大企业都希望能招到高水平的财会人员，高职财会专业学生作为未来的财会师，提升其实践能力，是专业教学改革的重中之重。据此，本文对高职财会专业提升实践能力的教学改革进行探究，以期能为进一步提升学生的实践能力提供帮助。
关键词：高职财会专业 提升实践能力 教学改革
笔者分析，高职财会专业学生的实践能力分很多种，包括政治和法律实践能力、基础知识实践能力、写作能力、公关协调能力以及工作实践能力等等，本文将从这五个方面出发进行探讨，具体如下。
一、高职财会专业学生的实践能力分析
（一）政治和法律实践能力
作为财会专业学生应该热爱本职工作，坚持不懈执行党中央的路线和方针，贯彻执行《财会法》、财经法律、法规和有关财务制度。同时，高职财会专业学生要对我国的财经制度非常熟悉，并能实时了解我国关于经济改革和财会行业改革的重大决定，这是其具备一定的政治和法律实践能力的主要表现。
（二）基础知识实践能力
高职财会专业学生应具备扎实的财会基础理论和核算监督的基本功。只有具备扎实的基本功，才能从日常学习中发现问题，解决问题。有了这个基础，才能具备预测未来经济走势的能力。总的来说，积极钻研财会业务，精通专业知识，掌握财会技术方法，这是学生必須具备的基础知识实践能力，随着世界经济的发展，财会专业学生所要学习并掌握的专业知识也越来越多、越来越系统，从根本上来说，这是财会专业学生锻炼自身实践能力的大好时机，对其未来的工作发展非常有利。
（三）写作能力
一个优秀的高职财会专业学生应具备较强的文字表达能力，单位、部门的财务分析报告、业绩报告、计划、预算方案都需要以简捷、明快、有深度的文字表述出来，因此，培养学生的写作能力就变得十分重要。鉴于高职财会专业学生大都选择的是理科方向，其写作能力相对较弱，所以现阶段，培养学生的写作能力已经成为高职财会专业教师急需加入的重要的教学内容。
（四）公关协调能力
高职财会专业学生要摆脱“账房先生”不苟言笑、不善交际、不善协调的形象，要和银行、财政、税务等部门搞好公关与协调工作。同时，一名杰出的会计师常常担负着整个企业的资金流转和财务管理工作，有些涉外业务活动需要财务人员的参与，有可能会和金融机构、审计部门、财政部门和税务部门打交道，因此，培养学生的公关协调能力就变得十分重要。实际教学过程中，这也是教师重要的教学任务之一。
（五）工作实践能力
作为未来的财会师，高职财会专业学生要具备谦虚谨慎、艰苦朴素的工作作风，克制自己的私欲，恪守财会职业道德，廉洁奉公，防止滥用职权进行经济犯罪，不可为一念之差断送职业和自由。同时，高职财会专业学生应遵守法纪，坚持原则，执行有关的财会法规，维护国家利益，抵制一切违法乱纪、贪污盗窃行为，要勇于负责，不怕得罪人，不怕打击报复。
二、高职财会专业提升学生实践能力的教学改革
（一）培养其政治和法律实践能力
教师要培养学生较高的政治觉悟和政治思想认知，主要表现在能够坚持党的领导、了解我国的基本发展战略和发展目标、了解我国的治国理念和方针等等，同时，学生自身也必须要把提升自己的政治素养作为头等大事来抓，要始终以谦虚好学的精神学习我国先进的政治理念，从而提升政治实践能力，这也是非常重要的。实际教学过程中，教师要将财会专业课程与思想政治教育课程相结合，通过“外练财会筋骨皮，内练思政一口气”的方式由内而外的提升学生的政治觉悟和政治思想认知。
（二）提升其专业知识能力
首先，教师要做好专业知识教学，使学生能够系统地掌握经济、财务理论和专业知识，当然，这里所说的经济、财务财会理论和专业知识并不是一成不变的，作为高职财会专业教师，必须要根据社会的发展完善和更新财会知识，并给予学生正确的引导和指导机会。其次，教师应提升学生的专业敏感度，即培养其数字敏感度和市场敏感度，能够根据市场数据的变化推测市场动向，进而了解财会行业的发展趋势和目标，当然，这样的能力并不是一朝一夕就能形成的，此过程既需要教师的大力指导，也需要学生不断学习和总结财会经验。
（三）培养其写作能力
高职财会专业学生必须具备一定的写作能力，一方面是为了表达自己的工作思路和想法，另一方面是为了体现作为一名高职财会专业学生的基本素养。在教学过程中，讲师要有意识对其进行汉语言文学教学，同时还要对其进行财会行业的专业名词、术语教学，为了更好的培养其写作素养，讲师有必要通过撰写个人工作报告、企业财会报告等形式丰富其写作经验，提升其写作能力。此外，高职财会专业的学生大都是由理科生转化来的，其自身具备较强的推理能力和逻辑分析能力，教师在教学过程中要有意识的将这种能力转化到汉语言文学教学中，从而促成“分析+写作”一体化的教学方式，大大提升学生的写作能力。
（四）培养其为人处事的能力
首先，作为高职财会专业学生，是有很多机会要和其他企业、财务鉴定机构打交道的，这其中也不乏外企，因此，能够熟练地掌握一门外语是体现自身人际交往能力的重要内容，因此在教学过程中，教师要进行必要的语言教学，英语作为第二语言，是必须要熟练掌握的，此外，最好是进行一门或两门的小语种教学;其次，教师要培养学生灵活的应变能力和人际交往能力，可采用实践教学法，即创设特定的工作场景，锻炼其语言及非语言表达能力，例如组织一场财会经验交流大会，形式可以是舞会、工作会议、座谈等多种形式，学生身在其中，除必要的财会知识经验交流以外，必然会涉及到人际交往的普通话题，而借助“工作+生活”的双重话题交流实践，学生为人处事的能力将大大提升。
（五）培养其良好的工作作风
第一，培养其爱岗敬业忠于职守的事业精神，这是财会职业道德的基础。第二，培养其诚实守信的品行，使其做到言行一致，不弄虚作假，不欺上瞒下，重信用，信守诺言，保守秘密。第三，培养其廉洁自律的品德，使其做到公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。第四，提升其法律意识，使其做到知法、懂法、守法，严格按照法律规定执行财会工作。上述四条是作为会计师必须具备的专业素养，也是提升高职财会专业学生工作实践能力的重要前提和必要基础。当然，作为一名优秀的会计师，其良好的工作作风绝不仅仅只是这些，有关于会计师的更多专业素养此处不再赘述。
三、结束语
综上所述，政治和法律实践能力、基础知识实践能力、写作能力、公关协调能力以及工作实践能力这五种能力构成了高职财会专业学生的综合实践能力，新时代下，为更好的培养学生的综合实践能力，教师和学生要协同努力。
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