校长作风建设对照检查材料4篇校长作风建设对照检查材料 作风建设剖析材料篇一：领导干部班子作风整顿剖析材料自全县领导干部作风整顿建设开展以来，按照干部作风整顿的具体安排，认真学习了胡锦涛总下面是小编为大家整理的校长作风建设对照检查材料4篇,供大家参考。
篇一：校长作风建设对照检查材料
作风建设剖析材料篇一：领导干部班子作风整顿剖析材料自全县领导干部作风整顿建设开展以来，按照干部作风整顿的具体安排，认真学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全委会上的重要讲话，省委书记和市委书记在领导干部作风整顿建设动员大会上的讲话精神，党政班子深刻认识到：开展思想作风整顿活动，是构建和谐苍溪、实现苍溪经济发展的必然要求。首先，开展领导干部作风整顿活动，就是教育广大干警树立正确的世界观、人生观、价值观和公正司法、一心为民的司法理念，进一步提高司法干警的司法能力和水平，目的就是为了更好地履行宪法和法律赋予司法行政的职能，为实现民主法治、公平正义、安定有序、诚信友爱的社会提供法制保障。第二，开展领导干部作风整顿活动，是实践公正司法、一心为民，密切党同人民群众联系的现实需要，在司法工作中自觉地、无条件地维护最广大人民群众的根本利益，是司法行政机关维护法律尊严和社会正义的最高标准，也是司法机关性质的具体体现。第三，开展领导干部作风整顿活动，是加强司法行政系统自身建设的需要，也是司法行政系统广大干警的迫切要求。极个别人员徇私枉法、以案谋私的所作所为，严重损害了司法队伍的整体形象，也给整个司法行政系统带来了压力。通过开展思想作风整顿活动，建立和完善各项规章制。作风建设较为薄弱，需进一步加强，党的组织生活、民主生活、“三会一课”制度需进一步规范，党组织的核心作用，党支部的战斗堡垒作用发挥的不够好。3、班子成员深入一线了解情况、调查研究不够，对队伍和工作中存在的问题不能早发现、早预防。平时班子成员之间、成员与中层干部、老干部和干警谈心、交心少，沟通不够，了解干警思想动向、解决实际问题少，不能很好地形成工作的合力。4、领导班子的凝聚力、战斗力有待于进一步增强，个别班子成员缺乏一盘棋思想，各分管工作之间相互配合协助不力，工作有推诿扯皮现象。个别班子成员责任心不强，工作不敢大胆管、大胆干，怕承担责任，怕得罪人，在其位不能全力谋其政，放不下私心杂念，没有把主要精力用在干事创业上；5、班子成员求真务实的工作作风有待于进一步增强。个别班子成员工作不够深入细致，作风浮漂，思想懒惰，工作说的多、干得少、布置多、落实少、不深入、不扎实，得过且过，敷衍塞责，拈轻怕重，缺乏强烈的事业心和责任感。6、班子成员有时抓工作过于具体，忙于事务多，被动应付多，自己干得多。发挥班子的整体功能不够，班子成员和中层干部的工作积极性、主动性没有得到很好地发挥。7、在民主集中制方面还有待进一步提高，不但要有民主气氛，更要有必要的党的集中，要树立和维护领导核心的威信和地位。1/8
8、司法行政队伍的总体素质需进一步提高。个别干警大局意识、服务意识、廉洁自律意识不强，办案中方法简单、作风粗暴，冷、横、硬、推现象还不同程度存在，在某种程度上有损司法干警的形象。9、个别司法干警办案质量和效率方面仍存在一些问题。个别干警业务素质不高，责任心不强，办案拖拉，程序不规范等问题仍然存在。10、基层基础工作薄弱，经费严重不足，办公条件差，干警待遇低等实际问题和困难仍然存在。三、存在问题的主要原因造成以上问题的原因有主观方面的，也有客观方面的，但从根本上讲，主要是由于主观方面的原因造成的，是领导干部讲学习、讲政治、讲党性不够的表现，经过认真的反思和剖析，局党委认为存在问题的原因主要有以下几个方面：1、对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足，主动学习的自觉性不高，不能正确处理工作与学习的关系，忙业务时往往就忘记了学习、忽视了学习、放松了学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解不深不透，满足于一知半解，有片面性、盲目性，指导工作缺乏针对性。2、对党的密切联系群众理论联系实际，一切从实际出发实事求是的思想路线，理解的不够深刻，全心全意为人民服务的宗旨意识树得不够牢，全局意识、民主意识、效率意识、廉洁意识有待进一步增强。3、作为党员领导干部，班子成员的表率作用发挥得不好，有时对自己要求的不够严格，工作标准不高，不能甘当一般干警的楷模。4、思想政治工作不够深入，班长与班子成员、班子成员之间，班子成员与干警之间谈心交心少，开展调查研究少，工作方法简单，开展批评和自我批评不够。5、制度订的多，抓落实不够。督查工作不到位，停留在口头上，个别司法干警重视法律效果多，社会效果少。重实体，轻程序。四、整改措施这次领导干部作风整顿建设活动，给每一位党政班子成员提供了一个认真学习、冷静反思、充实提高的好机会，局党委在虚心听取各方面意见和建议，认真剖析存在问题的基础上，决心深入开展批评和自我批评，切实整改班子在党性党风方面的问题，努力把班子成员的思想认识和工作能力提高到省委的要求上来，在法治理念、党性原则、思想基础和政治立场等重大问题上，分清是非，澄清思想迷雾，培养扶正祛邪的自觉性，始终保持政治上的清醒和坚定，真正实现思想上的整改和提高，进一步增强党组的凝聚力和战斗力，全心全意为人民服务。1、进一步深刻认识学习理论的重要性和必要性，切实提高理论水平和政治能力。篇二：作风建设剖析材料作风建设剖析材料根据“作风建设年”活动的总体部署，我本着实事求是的原则，对本人自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风进行了深入剖析，查找存在的问题，分析深层次原因，并提出下一步努力的方向和措施。一、个人存在的问题2/8
1、在思想作风方面：共产主义理想信念有所淡薄，没有充分认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的博大精深。对社会主义制度优越性认识不充分，尤其是看到在社会主义政治体制和经济体制改革中出现的许多困难和问题，对解决这些问题、克服这些困难信心不足。2、在学风方面：理论学习上不够系统、全面、深入，仅仅停留在单位安排的学习，有时因忙于工作而放弃了学习。八小时以外的时间把握不好，没有积极主动利用业余时间学。没有很好的做到理论联系实际，大多时候是就学习而学习，没有将理论学习同本职工作很好的结合起来。3、在工作作风方面：创新意识不够，面对许多新问题、新情况，往往容易拘泥于老的传统和过去的观念，习惯用老办法解决新问题。对思想政治工作的重视程度不够，做思想政治工作有随大流的倾向。在工作标准上有时要求也不够严格，特别是任务多、压力大的时候，容易产生急躁情绪，影响工作效果。深入基层调查研究不够，重在会议上强调、指示，对深入基层调查研究还有待加强。4、在领导作风方面：在机关内部管理上有时管理不严，只注重于安排工作，忽略了日常规范化管理。在对干部的培养和教育上还抓得还不够，注重于加强对机关工作人员的教育，但却忽略了对其生活上的关心，主要表现在与下属沟通谈心少，组织集体性活动少，对有困难和问题的下属关心过问少，从而没有最大地调动干部的积极性。5、在生活作风方面：随着物质条件的改善，艰苦奋斗的思想有所淡泊，艰苦朴素的生活作风树立得还不够牢固。二、问题存在的主要原因1、宗旨观念有所淡化。造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益。在工作上为群众想的少，为群众做的少。关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识有所弱化。2、理论学习有所放松。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统地钻研政治理论和业务知识。此外，坚持学习还不够自觉，忙于事务性工作，没有挤出时间学，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。3、解放思想力度还不够大。在日常工作中，由于思想解放程度还不够，对思想政治及调查研究工作认识还不够到位，在工作中循规蹈矩，按部就班，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。三、下一步整改措施1、强化宗旨意识，密切联系群众。坚持把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，把为人民尽职尽责作为衡量工作的根本标准，在任何时候任何情况下，不忘全心全意为人民服务的宗旨。坚持各项工作都以人民满意为目标，在推进工作时更加贴近群众实际。2、坚持求真务实，切实改进作风。在做好本职工作的同时，按照“三个代表”重要思想的要求，深入基层、深入群众，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。坚持严谨求实的3/8
工作态度，坚持实事求是的办事原则，爱岗敬业，勤奋工作。加强对委机关干部的思想政治工作，处理事情讲究方式方法，踏踏实实做好每一件事，进一步增强事业心和工作责任感，真正发挥自己的主观能动作用。3、加强理论学习，提高个人素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的基本知识，学习政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，努力适应新形势，新变化。坚持理论联系实际的学风，把理论学习与本职工作结合起来，与自己的思想实际结合起来，提高科学判断形势的能力。与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。4、坚持与时俱进，努力发展创新。要善于思考，乐于探索，积极努力，始终保持共产党员的先进性，在争优创先上狠下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作。篇三：作风建设自我剖析材料作风建设自我剖析材料青年巷小学副校长刘永年根据区委开展干部队伍作风建设集中教育整顿的要求，认真贯彻落实党的十六届六中全会精神和“三个代表”重要思想，严格“四大纪律、八项要求”，认真查摆问题，深入剖析原因，努力找准整改方向。结合青年巷小学工作实际，现就自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风方面存在的主要问题、产生问题的根源及今后努力方向汇报如下。一、主要问题㈠勤学善思不够。理论学习主要是通过参加中心组集中进行，平时自学不够，存在以干代学、以干挤学的现象，学习的的自觉性和系统性不够强。面对新形势新任务新要求，对教育教学和政治理论方面的学习还不够及时全面，导致学习效果不够理想。学习过程中未能很好地结合思想和工作实际，在运用科学理论解决实际问题、运用市场经济规律指导发展实践方面还有差距。㈡大胆创新不够。一是思想解放不够。到青年巷小学工作后，自己基本上能够正视困难，把握形势，创造性推动工作。同时面对部分教师思想保守、行动迟缓等不良现象，正确引导做得不够。二是深入调查研究不够。虽然坚持尽可能抽时间深入年级专题调研，但由于调研的深度和广度还不够，对一些真实情况还把得不够准，督促解决实际问题还不够。㈢发挥合力不够。一是领导成员主观能动性尚未充分发挥。班子成员分工责权利不够明确，存在职权交叉的现象。有时存在管得过宽、管得过细的现象，部分同志工作任务过重。二是全体教师的工作积极性尚未完全调动起来。对教师的身体健康关心爱护不够，过重的负担压力使一部分教师经常带病工作，直到住院以后领导只能到医院亲切慰问。不能从制度上保障教师正常体检。二、原因剖析㈠理论武装不够扎实。政治上的成熟必须以理论上的成熟为基础，没有理论上的清醒和坚定，就没有政治上的清醒和坚定。由于自认为处在基层，是实际工作者，而不是理论工作者，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习浅尝辄止，满足于一知半4/8
解，没有真正掌握其思想体系和精神实质，理论功底还不够深，理论素养还不够高，理论运用还不够好。㈡马克思主义世界观和方法论运用得不够好。世界观、人生观是一个人理想和信念的集中体现，树立正确的世界观、人生观、价值观是加强自身修养的一个永恒的人生课题。综观自己存在的问题，一个重要原因就在于自己没有完全掌握和正确运用唯物辩证法，不善于用全面的、发展的、联系的观点去把握事物发展的规律。在思想上给自己的定位标准不高，存在洁身自好、满足现状的消极思想，磨损了拼搏进取、奋发向上的斗志。㈢教育教学理论学习不透彻不扎实。课改理念学习不够，课改步子迈的不大，教学改革不是太好，应试教育影响太深。三、努力方向㈠在强化理论武装上下功夫，坚定理想信念。坚持把学习放在第一位，作为坚定理想信念、提高自身素质的重要武器，为解决自身问题奠定思想理论基础。一是增强学习的自觉性。克服以干代学、以干挤学的问题，以“活到老，学到老，改造到老”的精神和态度，千方百计挤时间学，坚持不懈地认真学，做到锲而不舍，学而不倦。二是增强学习的系统性。深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，克服浅尝辄止、不求精深等问题，在完整准确地理解和把握科学理论的丰富内涵和精神实质上下功夫，在全面正确地掌握和贯彻党的十六届四中全会精神上下功夫，进一步增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，切实提高党的基层组织的执政能力。同时认真学习和钻研领导科学等方面的知识，不断提高政策理论水平。三是增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系自己的思想和工作实际，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，联系加快学校发展的实际，着眼于理论的运用，着眼于对实践问题的理性思考，着眼于推动新的实践和新的发展，努力提高运用马克思主义的立场、观点、方法解决自身问题的能力，提高运用科学理论解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题的能力。㈡在改进工作作风上下功夫，谋求工作实效。坚持解放思想、实事求是的思想路线，在全面吃透上情、准确把握校情、时刻关注学情上下功夫，做好贯彻执行上级精神与学校实际的结合文章，以“三个有利于”为标准，创造性地开展工作；工作中更好地发挥主观能动性，不墨守陈规，不畏首畏尾，对符合党的路线方针政策和上级要求的事情，看准了的，敢于拍板，敢于负责，雷厉风行，果断决策，决不忧柔寡断，贻误战机；坚持深入基层、深入实际调查研究，注重倾听基层教师的意见、建议和要求，了解真实情况，挖掘深层次的矛盾和问题，牢牢把握工作的主动权；牢记“两个务必”，保持谦虚谨慎的工作态度，发扬求真务实的工作作风，在求实、务实、抓落实上作表率，不搞形式主义，不做表面文章；加大教学加大安全督查工作力度，加强督促检查，组织抓好督促落实，扭住重点一抓到底，确保决策实施效果。㈢在贯彻民主集中制上下功夫，发挥整合效应。带头坚持民主集中制，正确处理集体领导和个人分工负责的关系，着力提高科学决策、民主决策的水平。一方面，强化集体领导观念，把个人置于集体领导之下，重大问题由集体讨论和决定。另一方面，进一步增强民主意识和民主作风，集思广益，博采众长，从善如流。凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据和可靠的基础。同时，注重增进班子团结，自觉摆正个人在领导集体和党内生活中的位置，与班子成员坦诚相见，平等相待，友好相处。对班子成员的工作，不随便干预，不横加指责，不胡乱猜5/8
忌，不争功诿过，做到相互信任，相互支持，相互补充。对班子成员之间因一时思想不通而引起隔阂的，做好协调沟通工作，消除误解，化解矛盾，保证班子成员之间彼此信任，形成合力，从而进一步增强学校班子的凝聚力和战斗力。㈣在严格自我要求上下功夫，树好领导形象。坚持对自己高标准、严要求。
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篇二：校长作风建设对照检查材料
作风建设剖析材料2
篇一：领导干部班子作风整顿剖析材料
自全县领导干部作风整顿建设开展以来，按照干部作风整顿的具体安排，认真学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全委会上的重要讲话，省委书记和市委书记在领导干部作风整顿建设动员大会上的讲话精神，党政班子深刻认识到：开展思想作风整顿活动，是构建和谐苍溪、实现苍溪经济发展的必然要求。
首先，开展领导干部作风整顿活动，就是教育广大干警树立正确的世界观、人生观、价值观和公正司法、一心为民的司法理念，进一步提高司法干警的司法能力和水平，目的就是为了更好地履行宪法和法律赋予司法行政的职能，为实现民主法治、公平正义、安定有序、诚信友爱的社会提供法制保障。
第三，开展领导干部作风整顿活动，是加强司法行政系统自身建设的需要，也是司法行政系统广大干警的迫切要求。极个别人员徇私枉法、以案谋私的所作所为，严重损害了司法队伍的整体形象，也给整个司法行政系统带来了压力。通过开展思想作风整顿活动，建立和完善各项规章制
。
作风建设较为薄弱，需进一步加强，党的组织生活、民主生活、“三会一课”制度需进一步规范，党组织的核心作用，党支部的战斗堡垒作用发挥的不够好。
3、班子成员深入一线了解情况、调查研究不够，对队伍和工作中存在的问题不能早发现、早预防。平时班子成员之间、成员与中层干部、老
干部和干警谈心、交心少，沟通不够，了解干警思想动向、解决实际问题少，不能很好地形成工作的合力。
4、领导班子的凝聚力、战斗力有待于进一步增强，个别班子成员缺乏一盘棋思想，各分管工作之间相互配合协助不力，工作有推诿扯皮现象。个别班子成员责任心不强，工作不敢大胆管、大胆干，怕承担责任，怕得罪人，在其位不能全力谋其政，放不下私心杂念，没有把主要精力用在干事创业上；
5、班子成员求真务实的工作作风有待于进一步增强。个别班子成员工作不够深入细致，作风浮漂，思想懒惰，工作说的多、干得少、布置多、落实少、不深入、不扎实，得过且过，敷衍塞责，拈轻怕重，缺乏强烈的事业心和责任感。
6、班子成员有时抓工作过于具体，忙于事务多，被动应付多，自己干得多。发挥班子的整体功能不够，班子成员和中层干部的工作积极性、主动性没有得到很好地发挥。
7、在民主集中制方面还有待进一步提高，不但要有民主气氛，更要有必要的党的集中，要树立和维护领导核心的威信和地位。
8、司法行政队伍的总体素质需进一步提高。个别干警大局意识、服务意识、廉洁自律意识不强，办案中方法简单、作风粗暴，冷、横、硬、推现象还不同程度存在，在某种程度上有损司法干警的形象。
9、个别司法干警办案质量和效率方面仍存在一些问题。个别干警业务素质不高，责任心不强，办案拖拉，程序不规范等问题仍然存在。
10、基层基础工作薄弱，经费严重不足，办公条件差，干警待遇低等实际问题和困难仍然存在。
三、存在问题的主要原因
造成以上问题的原因有主观方面的，也有客观方面的，但从根本上讲，主要是由于主观方面的原因造成的，是领导干部讲学习、讲政治、讲党性不够的表现，经过认真的反思和剖析，局党委认为存在问题的原因主要有以下几个方面：
1、对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足，主动学习的自觉性不高，不能正确处理
工作与学习的关系，忙业务时往往就忘记了学习、忽视了学习、放松了学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解不深不透，满足于一知半解，有片面性、盲目性，指导工作缺乏针对性。
3、作为党员领导干部，班子成员的表率作用发挥得不好，有时对自己要求的不够严格，工作标准不高，不能甘当一般干警的楷模。
4、思想政治工作不够深入，班长与班子成员、班子成员之间，班子成员与干警之间谈心交心少，开展调查研究少，工作方法简单，开展批评和自我批评不够。
5、制度订的多，抓落实不够。督查工作不到位，停留在口头上，个别司法干警重视法律效果多，社会效果少。重实体，轻程序。
四、整改措施
这次领导干部作风整顿建设活动，给每一位党政班子成员提供了一个认真学习、冷静反思、充实提高的好机会，局党委在虚心听取各方面意见和建议，认真剖析存在问题的基础上，决心深入开展批评和自我批评，切实整改班子在党性党风方面的问题，努力把班子成员的思想认识和工作能
力提高到省委的要求上来，在法治理念、党性原则、思想基础和政治立场等重大问题上，分清是非，澄清思想迷雾，培养扶正祛邪的自觉性，始终保持政治上的清醒和坚定，真正实现思想上的整改和提高，进一步增强党组的凝聚力和战斗力，全心全意为人民服务。
1、进一步深刻认识学习理论的重要性和必要性，切实提高理论水平和政治能力。
篇二：作风建设剖析材料
根据“作风建设年”活动的总体部署，我本着实事求是的原则，对本人自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风进行了深入剖析，查找存在的问题，分析深层次原因，并提出下一步努力的方向和措施。
一、个人存在的问题
1、在思想作风方面：共产主义理想信念有所淡薄，没有充分认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的博大精深。对社会主义制度优越性认识不充分，尤其是看到在社会主义政治体制和经济体制改革中出现的许多困难和问题，对解决这些问题、克服这些困难信心不足。
3、在工作作风方面：创新意识不够，面对许多新问题、新情况，往往容易拘泥于老的传统和过去的观念，习惯用老办法解决新问题。对思想政治工作的重视程度不够，做思想政治工作有随大流的倾向。在工作标准上有时要求也不够严格，特别是任务多、压力大的时候，容易产生急躁情绪，影响工作效果。深入基层调查研究不够，重在会议上强调、指示，对深入基层调查研究还有待加强。
4、在领导作风方面：在机关内部管理上有时管理不严，只注重于安排工作，忽略了日常规范化管理。在对干部的培养和教育上还抓得还不够，注重于加强对机关工作人员的教育，但却忽略了对其生活上的关心，主要表现在与下属沟通谈心少，组织集体性活动少，对有困难和问题的下属关心过问少，从而没有最大地调动干部的积极性。
5、在生活作风方面：随着物质条件的改善，艰苦奋斗的思想有所淡泊，艰苦朴素的生活作风树立得还不够牢固。
二、问题存在的主要原因
1、宗旨观念有所淡化。造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益。在工作上为群众想的少，为群众做的少。关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识有所弱化。
2、理论学习有所放松。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统地钻研政治理论和业务知识。此外，坚持学习还不够自觉，忙于事务性工作，没有挤出时间学，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。
3、解放思想力度还不够大。在日常工作中，由于思想解放程度还不够，对思想政治及调查研究工作认识还不够到位，在工作中循规蹈矩，按部就班，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。
三、下一步整改措施
2、坚持求真务实，切实改进作风。在做好本职工作的同时，按照“三个代表”重要思想的要求，深入基层、深入群众，想群众之所想，急
群众之所急，办群众之所需。坚持严谨求实的工作态度，坚持实事求是的办事原则，爱岗敬业，勤奋工作。加强对委机关干部的思想政治工作，处理事情讲究方式方法，踏踏实实做好每一件事，进一步增强事业心和工作责任感，真正发挥自己的主观能动作用。
4、坚持与时俱进，努力发展创新。要善于思考，乐于探索，积极努力，始终保持共产党员的先进性，在争优创先上狠下功夫，
增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作。
篇三：作风建设自我剖析材料
作风建设自我剖析材料
青年巷小学副校长刘永年根据区委开展干部队伍作风建设集中教育整顿的要求，认真贯彻落实党的十六届六中全会精神和“三个代表”重要思想，严格“四大纪律、八项要求”，认真查摆问题，深入剖析原因，努力找准整改方向。结合青年巷小学工作实际，现就自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风方面存在的主要问题、产生问题的根源及今后努力方向汇报如下。
一、主要问题
㈠勤学善思不够。理论学习主要是通过参加中心组集中进行，平时自学不够，存在以干代学、以干挤学的现象，学习的的自觉性和系统性不够强。面对新形势新任务新要求，对教育教学和政治理论方面的学习还不够及时全面，导致学习效果不够理想。学习过程中未能很好地结合思想和工作实际，在运用科学理论解决实际问题、运用市场经济规律指导发展实践方面还有差距。
㈡大胆创新不够。一是思想解放不够。到青年巷小学工作后，自己基本上能够正视困难，把握形势，创造性推动工作。同时面对部分教师思想保守、行动迟缓等不良现象，正确引导做得不够。二是深入调查研究不够。虽然坚持尽可能抽时间深入年级专题调研，但由于调研的深度和广度还不够，对一些真实情况还把得不够准，督促解决实际问题还不够。
㈢发挥合力不够。一是领导成员主观能动性尚未充分发挥。班子成员分工责权利不够明确，存在职权交叉的现象。有时存在管得过宽、管得过细的现象，部分同志工作任务过重。二是全体教师的工作积极性尚未完全调动起来。对教师的身体健康关心爱护不够，过重的负担压力使一部分教师经常带病工作，直到住院以后领导只能到医院亲切慰问。不能从制度上保障教师正常体检。
二、原因剖析
㈢教育教学理论学习不透彻不扎实。课改理念学习不够，课改步子迈的不大，教学改革不是太好，应试教育影响太深。
三、努力方向
不墨守陈规，不畏首畏尾，对符合党的路线方针政策和上级要求的事情，看准了的，敢于拍板，敢于负责，雷厉风行，果断决策，决不忧柔寡断，贻误战机；坚持深入基层、深入实际调查研究，注重倾听基层教师的意见、建议和要求，了解真实情况，挖掘深层次的矛盾和问题，牢牢把握工作的主动权；牢记“两个务必”，保持谦虚谨慎的工作态度，发扬求真务实的工作作风，在求实、务实、抓落实上作表率，不搞形式主义，不做表面文章；加大教学加大安全督查工作力度，加强督促检查，组织抓好督促落实，扭住重点一抓到底，确保决策实施效果。
㈢在贯彻民主集中制上下功夫，发挥整合效应。带头坚持民主集中制，正确处理集体领导和个人分工负责的关系，着力提高科学决策、民主决策的水平。一方面，强化集体领导观念，把个人置于集体领导之下，重大问题由集体讨论和决定。另一方面，进一步增强民主意识和民主作风，集思广益，博采众长，从善如流。凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据和可靠的基础。同时，注重增进班子团结，自觉摆正个人在领导集体和党内生活中的位置，与班子成员坦诚相见，平等相待，友好相处。对班子成员的工作，不随便干预，不横加指责，不胡乱猜忌，不争功诿过，做到相互信任，相互支持，相互补充。对班子成员之间因一时思想不通而引起隔阂的，做好协调沟通工作，消除误解，化解矛盾，保证班子成员之间彼此信任，形成合力，从而进一步增强学校班子的凝聚力和战斗力。
㈣在严格自我要求上下功夫，树好领导形象。坚持对自己高标准、严要求。
篇三：校长作风建设对照检查材料
“作风建立深化年〞系列活动之——
“自我剖析再提高〞汇报材料
自走上校长这一领导岗位，已经4年了。之所以竞争校长这一岗位，也是在工作十多年后，通过自己的观察、体验，逐步对所在的学校产生了深刻的感情，对学校开展的前景充满了期待；同时对学校的开展，也逐渐有了自己的一些理解和想法，希望能够有时机在新的岗位上锻炼自己，表达自身的价值，为自己深爱的学校做出更大的奉献。感谢党委政府给了我这个时机，感谢教师们信任我，给了我实现自身理想的时机。
从当初满怀热情投入到新的工作岗位的热血青年到今天4年的校长岗位磨砺，充分感受到“一个好校长就是一所好学校〞这句话的分量。在摸索中前进，在学习中成长。随着工作经历的不断积累，对学校管理趋向成熟。但同时，也深刻的感受到在当前教育事业飞速开展变革的过程中，越来越暴露出自身的一些弱点和缺乏，感受到自身存在的制约个人开展、学校开展的一些“硬伤〞，亟待需要通过领导同志们的指导帮助和个人不断学习、反思等途径去努力弥补或克制。
按照办事处“作风建立深化年〞系列活动要求，同时为进一步提高个人思想境界，明确自己的岗位职责，增强干事创业的责任心、事业心，现将个人思想剖析情况向领导教师们汇报如下：一、“一个好校长就是一所好学校〞——对校长岗位及角色的认识
校长既要承当起学校教育改革与开展的历史重任，又肩负着培养一代新人、促进社会文明进步的历史重任。所以校长这个岗位是崇高的，是神圣的，是值得为之奋斗一生，辛苦一生的。
1、校长是学校管理者、组织者的角色和学校开展的决策者。校长管理学校，首先要决策学校的开展，要根据社会主义教育方针，从学校实际出发，提出校本化的办学思想和办学理念，描绘学校开展的蓝图和愿景，形成学校自己的“生长圈〞。也就意味着，校长的理念、决策，决定了一所学校开展的走向。2、校长是师生员工的效劳者。校长是师生员工的效劳者。从某种意义上说，教育就是效劳，学校管理就是效劳。要确立学生是教育对象又是效劳对象、教师是管理对象又是效劳对象的思想。3、校长是现代学校教育的研究者、课程改革的领跑者，是师生学习的教科书。校长职业角色具有示范性的作用，其非正式影响力比正式影响力的作用更大，影响更深远。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。去年参观江苏溧阳后六中学，他们“把常规做好就是奇迹〞的办学成功经历，让我们感受到一个校长，在学校精细化管理上的独到见解和正确决策。学校开展需要以教育科研为支撑，教育科研必须为学校开展效劳。学校开展要求校长成为教育科研的带头人，成为研究型的校长。4、校长还应是学校生计开展的经营者、学校与社会的协调者。学校管理从某种意义而言又是一种经营。校长要具有经营学校的理念和经营学校的本领，努力提高办学效益和教育质量，开源节流，提高资金的利用率。学校经费都非常紧张，需要投入的地方又很多，这就要求校长要学会经营，善于“算计〞，把资金运用到最合理，实现效益最大化。从这方面来说，校长应当是学校生计开展的经营者。在现代社会，学校不是“孤岛〞，必须走开放式办学道路，最大限度地开发利用社区教育资源，争取社会力量的支持。校长在学校与社会之间那么扮演
着沟通者、协调者的角色。二、校长应具备的根本素质
作为一位新时期小学学校的校长，我认为必须具备以下几种素质：1、校长具备良好的道德修养孔子说：“己身正，不令而行；己身不正，虽令不从〞。校长必须以自己的言行在各个方面为全校师生树立典范。以自己强烈的事业心和高度的责任感去感染师生。其次，校长要公正廉洁，严于律己。时时严格要求自己，自觉抵抗各种诱惑，保持公正廉洁。在处理各种问题时，公正无私、一视同仁。2、校长要具有正确的教育思想。苏霍姆林斯基说：“对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是教育行政的领导〞。学校的教育教学实践活动需要有正确的科学的符合教育规律的理论作指导。校长是否具有正确的教育思想，直接关系着学校工作的成败。因此，校长应自觉加强自身学习，不断提高教育理论素养，形成正确的教育思想。3、校长必须具备决策指挥能力。校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校开展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策方案能力。校长是否能有效地正确地决策，直接关系着学校各项工作的成败，所谓“一着不慎，满盘皆输〞，说的就是一个错误决策带来的严重后果。4、校长要具有创新意识校长应具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进展教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本学校开展、高效运转的教育教学管理模式。
5、校长要有多元化的知识层面知识是经济的根底，经济是知识的依托。作为一名校长，不仅要有迎接各种挑战的能力，还要在工作中不断学习，充实头脑，完善自己的知识构造，提高自己的综合素质。包括广博的学识、完备的教育管理知识、具有多渠道获取信息并运用信息的能力、掌握一般的法律、法规知识等。尤其注意学习先进单位的经历和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。三、自身存在的缺乏及今后努力方向〔一〕存在的问题：1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学开展观的深刻内涵和精神实质。虽然也经常组织教师进展政治学习，但是平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，把握形势、了解大局不够透彻。2、缺乏学习精神。表现在一是对教育教学工作的新政策的学习把握，不能敏锐地捕捉到当前最新教育前沿的政策、形式，开展前瞻性的工作。二是自学意识不够强，没有“钉子〞精神。不善于用“钻〞劲和“挤〞劲抓紧点滴时间用于学习，自己的理论素养、业务素质在学习方面提高不快。3、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙，极少向领导主动汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到就行了。对教师的管理方面，能够经常跟班子成员沟通，但是与教师们的沟通相对较少，不能及时了解教师们的工作及生活情况，更好地效劳于教师。
4、缺乏较为系统的办学思想和理念。虽然在管理实践中，也做出了一些创新性的工作，但是，缺乏系统理论的指导，比拟忙乱和随意，思路不是很清晰，处于一种懵懂期。感觉什么工作都想干，都想做好，但是，又收到当前条件的制约，不能都一一实现。从而反映出个人在系统清晰地办学理念和学校长期规划方面还存在很大的差距。
5、不善于运用科学开展观的方法开展教育教学工作。在教学管理上还不够科学。学校教科研工作的开展、青年教师队伍的建立方面，都还没有取得突破性进展。需要个人在率先垂范和科学管理培训上不断提高自己的觉悟和水平。〔二〕今后努力方向：
1、加强学习,从政策、法律法规方面及学校管理、教科研研究等方面，都需要不断更新知识构造，适应新形势下的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。把理论学习与自己的思想实际严密结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施，逐步形成系统科学持续的学校办学理念和指导思想，将学校中长期规划做到科学合理，具有先进性、持续性和前瞻性。
2、改良工作作风。坚持以共产党员和领导干部的高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进展自我反省，做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民主集中制，认真开展自我批评，虚心承受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。要把干事创业的热情同关心保护班子成员有机地结合起来，做到既讲原那么又讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原那么，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力
量，密切关系，增进团结，调动全体班子成员的积极性和教师积极性，不断增强班子的凝聚力和战斗力，使领导班子真正成为学校教职工的坚强领导核心。
3、加强党性锻炼，提高思想觉悟。要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担；在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行党员的职责、校长的岗位职责。坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。
4、加强对上对外的沟通交流。开阔眼界，协调关系，处处为学校开展着想，为学校开展铺路搭桥。克制思想上的畏难情绪，紧紧围绕关系学校开展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经历，探索规律。
5、树立科学理念，做好教师表率。不断改良方法，提高自己教育教学科研工作的能力，深入教学一线，立足课堂教学，积极尝试教学改革，成为教师中的首席，成为引领教师积极进展课堂教学改革的一面旗帜。同时，还要坚持运用统筹兼顾的方法，做好学校全面工作，不断反思，不断改良。
篇四：校长作风建设对照检查材料
本学期德领组将继续严格按照黟县中小学教师师德评价暂行办法文件精神努力提升学校德育建设品位认真落实处室主任负责年级组长负责制加强班主任和辅导员队伍建设完善班主任月评制度继续推行班主任工作例会制度组织开展班主任工作业务培训经验交流开展评选优秀班主任优秀辅导员和三育人演讲活动继续完善落实学校的各项德育考评机制特别强调严禁有偿家教严禁推销宣传教辅材料广大教师要做到
校长师德师风自查报告（精选5篇）
校长师德师风自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。自查报告怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的校长师德师风自查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。校长师德师风自查报告1一、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问题学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责。能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽最大努力做好学校各项工作。用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市
直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。
二、关于实施素质教育的问题我认为“素质教育就是促进学生生动活泼地全面发展，张扬个性、因材施教”，作为校长我始终在带领教师实践素质教育的策略和思想。体现在教育教学工作上，我们能够积极推进新课程改革，注意总结新课程的经验与教训，不断完善课程教学。始终坚持教书育人和促进学生全面发展的教育思想，并努力实践之。学校始终坚持德育的首要地位，并切实贯彻以德育人的治学思想，能够根据学生的特点和学生的思想发展实际选择开展丰富的有意义的教育活动，合理安排学生的特长小组和文体活动时间，保证学生的健康发展。多年来，学校坚持到“校外活动基地”进行角色体验活动，积极开展科研课题研究，国家“xx”、“十五”“角色教育课题”顺利结题，“xx”国家社科基金规划课程“角色教育资源的开发和利用”正在进行之中。经过全校教师及学生的努力，学校素质教育处处开花：多次禅连临江市中小学运动会团体冠军，举办的大型文艺晚会、故事演讲会、诗歌朗诵会也受到上级领导及老百姓的好评，各学科竞赛也是硕果累累，为上级部门及学校输送了大量特长人才。教师参加各级各类竞赛、“做课”获省、市级表彰上百次,学校接受各级各类检查均受到领导专家的好评，曾被评为“省未成年人教育先进单位”、“省优秀家长学校”、“省健康促进校”、“白山市师德建设先进校”、“科研示范基地”、“白山市先进基层党组织”、“白山市精神文明先进单位”、“白山市、临江市师训先进单位”“临江市教育督导先进单位”等。在促进学生全面发展的问题上，还需要找到一条得心应手的教育教学之路，为学生一生发展奠基。三、关于教育收费的问题教育收费问题是很敏感的问题，也是校长一把手的事情，管不好，社会反响会很大。关于教育收费问题，我校坚持严格的收费和管理使用制度,严格遵守临江市教育局提出的“十不准”及“十做到”，实行
了中小学收费管理八项制度，聘请市人大代表、政协委员、学生家长及学生代表做义务监督员，通过新闻媒介向社会公开承诺。多年来，学校从来没有增加收费项目和标准;每个学期都要在宣传栏和校园网上公布“致家长一封信”、收费项目与标准，接受社会、家长和学生监督，并印发收费通知单，让家长签字，留出意见反馈栏，对家长的意见认真答复，没有出现违规收费的问题;学校财务严格执行一把手签字制度，明确资金使用，受到各级检查部门的一致好评。
四、关于学校管理的问题一所管理混乱的学校必然不受群众欢迎。我校在校务公开方面，常年有公开栏，让师生知道学校的大事，保证知情权。学校坚持教师大会和代表大会制度，报告和审议学校的行政管理教育、教学工作、学校的财务收支情况，对教职员工提出的议案给予答复，并建立年度督办情况的说明制度。在评选先进、职称晋级和各方面考核上，学校坚持民主集中制，充分发挥教职工参与决策的权利。学校建立了教职工政治业务学习制度和日常管理，并有相关的检查，成绩列年度考核。学校积极支持教师进行业务学习进修，在财力和时间上给予保证。学校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教职工的考核，坚持根据实际情况进行合理修改，以此调动教职工参与教育教学工作的积极性。从总体情况看，学校教师整体素质管理能力还有待提高，师德师风应该不断加强，使学校管理工作再上新台阶。五、关于创建和谐校园的问题教育的发展需要和谐的氛围和环境，这是当今全社会的主题，学校教育也不能例外。我校始终在追随先进的教育教学理念，在过去继承的基础上，我们根据新的发展和需要，修改了部分办学思想，主要是在办学目标和办学特色上，我们确立了“一切为了学生，为了学生的一切”的努力方向，并把学校教育教学置于这样的“以人为本”的理念之下去实践，从实践力度和效果看还是值得肯定的。学校坚持把教师、家长和学生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促进教师的'专业发展，建立了与家长沟通联系的最好渠道，并经常指导家长教育学生配合学校教育，赢得了社会的好评，在关心学生发展方面，
我们始终坚持以规范促发展的思想，坚持激励教育，在教师师德建设方面，我们坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合，并写出自查报告和改进措施，收到了良好的效果。教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱学生的氛围在学校已形成风气，教师的良好形象得到社会、家长、学生的认可，学生发展健康向上。学校还投入大量资金进行校园文化建设，形成了独具特色的校园走廊文化，进行了校园硬覆盖，厕所、楼顶、校门等改造工作，为教师孩子营造了一个温馨和谐的工作学习环境，的让孩子在潜移默化中学习知识、增长见识、培养习惯、规范行为。但在有些细节问题处理不够细致，学校的绿化美化不足，今后应加大力度努力改善。
六、严以律己，自觉遵守政策法规作为学校一班人的“班长”，我身感责任重大，因此，我时时处处严格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不以权谋私，二是不滥用职权，三是严格遵守领导干部的规章，四是作风正派，工作严谨，五廉洁自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏实。学校各项工作都得到了上级领导、社会、家长的一致好评。虽然在工作中，师德建设方面取得了一定进步，但存在不足。一是学习不够积极主动，闭时学一阵子，忙时就学得少，有时学习浮在表面，还没有达到应有的深度;二是工作方法有时不够恰当，不够策略，虽然出发点是好的，但有时过于急燥;三是工作中还要加大创新意识，解放思想，创造性地开展各项工作。今后要加大学习力度，不断提高师德修养和理论水平，注意工作方法，以朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情全身心投入到各项工作之中，努力做一名品格高尚、业务过硬，让党和人民满意的好校长。校长师德师风自查报告2为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：一、在办学方面：
能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面：1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。三、在收费方面：各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。四、在示范方面：在实际工作中，我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做榜样。五、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。六、在评价方面：对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。七、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。3、没有真正深入学生中间去了解学生。
校长师德师风自查报告320XX年春季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要
求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：
及早安排、规划新学期各项工作2、2月6日上午，学生如期返校注册报名。各年级组、班级及全体教师做好开学各项准备工作，确保教育教学工作及时步入正轨。2月7日早上8点举行新学期开学典礼。上午第二堂课各年级组领取教科书、簿本、清洁用具、办公用具，发放教科书、打扫教室，第三节课各班召开20XX年春季开学第一课：话安全、守常规、重养成主题班会，各部门、年级组及教师个人制定各项教学、教研计划，2月10日全部上交。从第二周开始，落实数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等课外活动，第三周，恢复大课间活动。3、各班主任还在第一时间了解学生的寒假学习生活及表现情况，促进师生牢固树立安全意识，高度重视安全工作和养成良好习惯，提升学校的三风建设水平，确保校园平安和谐。4、做好留守儿童之家的建设和管理。根据教育股的要求，落实相关的规章制度，对留守儿童进行了重新核对，并重新填写留守儿童名册。同时我校从上学期开始就专门设立了每周三为留守儿童读书日，安排专人负责管理他们的课外阅读、观看影视活动，平常结合学校工作计划，扎实有效开展留守儿童的各项活动。5、加快信息化校园建设步伐：投入资金，更换、检修学校信息技术教育设备。学校从推进现代化校园进程步伐大局考虑，继上学期为教师配备43台办公笔记本后，近期，学校又挤出资金，更换学校多媒体教室计算机，并组织人员利用双休日对两个微机室进行了全面维护和调试，确保新学期学校信息技术教育顺利进行。此外，学校新网站测试运行已顺利通过，并已成功申请学校网站顶级域名。强化师德师风建设和班主任工作强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点。学校在新学年开
学之初就向全体教师提出了提师能、立师德、修师表的明确要求，全体教师在新的一年里要在八个增强加以努力，即第增强团结协作的能力；第增强钻研业务的能力；第增强无私奉献的能力；第增强干事创业的能力；第增强爱与责任的能力；第增强服务大局的能力；第增强履行职责的能力；第增强开拓创新的能力。全体行政成员要在新年一年里努力改变六大作风：第团结和谐，共谋发展；第吃苦奉献，学校为主；第开拓创新，效益第一；第完善自我，唯公至上；第关心群众，服务师生；
本学期德领组将继续严格按照《黟县中小学教师师德评价暂行办法》文件精神，努力提升学校德育建设品位，认真落实处室主任负责、年级组长负责制，加强班主任和辅导员队伍建设，完善班主任月评制度，继续推行班主任工作例会制度，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，开展评选优秀班主任优秀辅导员和三育人演讲活动，继续完善、落实学校的各项德育考评机制，特别强调严禁有偿家教，严禁推销、宣传教辅材料，广大教师要做到：底线不能越，红线不能踩。真正做到为人师表，维护教师的良好形象。关心、关注、鼓励学习、支教、交流教师的工作，使他们能安心工作，尽职尽能，不断进步，为学校工作献计献策，为黟县教育尽心尽力。校长师德师风自查报告4
一、自查情况(一)师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制
度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。
(二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作能力，提高班级管理水平。5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、
签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，教师的`专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。
(三)师德师风监督管理情况1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师工作职责评估》，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反馈、点名反馈等情况进行反馈。2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化。3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解是否有违反师德的行为。4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映各类报告。5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查，已形成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。(四)师德师风奖惩制度情况学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。二、存在问题及整改措施通过自查，我校广大教师能很好的遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，拒绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查过
程中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整改。(一)存在问题1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现。特别是年轻教师、新
教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够。
2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象越来越严重，而忽视了细致入微的实际工作。
3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。
4、对学生的情况做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交流不够。
5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。
6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。(二)整改措施针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果。3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。
4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。校长师德师风自查报告5
一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。5、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
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